人教2011版小学数学四年级乘、除法的意义和各部分间的关系 (2).ppt_第1页
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文档简介

1、乘法的意义与各部分的关系，潮州市湘桥区实验学校蔡杰恩，人民教育出版社数学史4年级下册，一，情况导入，问题：1.按题意，列式修订。 加： 33312，乘法： 3412，问题：2.式中的3和4分别是什么意思，各花瓶里放了3朵花，4只花瓶里一共放了多少朵花，绿色果园中小学教育网http:/www.L，(1)明确乘法的意义，33312，3 相乘的两个个数称为因子。 因数，乘以的数称为乘积。 求积，二，法则，明确的意思，1234，问题：你觉得用什么方法，1243，(2)明确除法的意思，有12朵花，每3朵插1朵，能插多少朵，有12朵花，平均插4个花瓶，那个探讨规则，明确含义，绿色果园中小学教育网http:

2、/www.L，问题：与第(1)条相比，第(2)条和第(3)条问题各知什么？ 你要什么？ 怎么算(1)每个花瓶插3朵花，4只花瓶共插多少朵花(2)有12朵花。 每三支插一支，能插几支？ (3)有12支花，平均插入4个花瓶，每个花瓶插入多少支，3412，1234，1243，(2)明确除法的意思，2 )探索法则，明确意义，问题：用你自己的话来说，你认为除法是什么？ 知道两个系数的乘积和一个系数，求另一个系数的运算叫做除法。 (2)明确除法的意义，2、探讨法则，明确意义，在除法中，把已知的积称为被除数，把已知的系数称为除数，把求得的系数称为商。绿色果园中小学教育网http:/www.L，1 .乘法各部

3、间的关系、积率、问题：如果知道积和一个系数，能求出另一个系数吗？ 另一个因子积一个因子，(3)乘法、除法各部分间的关系，二、探寻规则，明确的意义，绿色果园中小学教育网http:/www.L，商被除数除数，问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？ 除数被除数商，问题：如果知道除数和商，可以求出被除数吗，被除数商除数，2 .除法各部分之间的关系，(3)乘法，除法各部分之间的关系，2，探寻法则，明确的意义，问题：你认为乘法和除法之间有什么关系，除法是乘法的逆运算。 3 .乘法与除法的关系，(3)乘法、除法各部分之间的关系，二、探讨规则，明确的意义，绿色果园中小学教育网http:/www.L，请思考：在有馀数除法中，除数与商，除数与馀数之间，19631 除法各部分之间的关系，二，探索规则，明确的意义，除数=(被除数-佘数)商，13130551，问题：具体说明关于这些个的0的运算。24、70、0、504、0、0、0、0、(4)关系0的订正、二、探讨规则，明确意义，绿色果园中小学教育网http:/www.L，三，加强新知识，根据36、14、3614504，取得以下两个问题50414、50436、绿色果园中小学教育网http:/www.L，2.1艘宇宙飞船5秒航

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