六年级作文复习课

1、应用文,容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮）,人物描写的方法外貌描写,1、那位杰出的爱国工程师是_。2、勤劳善良，宁可自己受苦也要帮助别人的是_。3、一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人是_。4、那位见识丰富而又健康可爱、聪明能干、机智勇敢的农村孩子是_。,詹天佑,渔夫和桑娜,我的伯父鲁迅先生,少年闰土,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 一面,人物描写的方法外貌描写,1、有一定的顺序，一般先写整体再写局 部,局

2、部描写时按照从上到下的顺序。 2、抓住特征 3、凸显性格 4、善用修辞,外貌描写要点,我个头儿不高，脸蛋儿胖乎乎的，一对粗粗的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。大家都说我胖，哎！其实我一点都不胖，我所有的肉都长脸上了啊！因为脸上肉太多，让人一看马上就能联想到两个城市“大连”“太原” 。,此人，鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花似的秀美。修长秀气的眉毛下，一双乌黑明亮的眼睛，晶莹透彻得宛如两弯秋水，上面还架着一副眼镜，显得很文静。微翘的鼻子下一张乖巧的小嘴，殷红色的嘴唇像石榴花一样的鲜艳，嘴边还有一颗黑色的“小美人”痣。,笑,哭,愤怒,神态描写,神态描写就是指描写人物脸部的

3、细微的表情和姿态。,吃惊,人物描写的方法语言描写,比比看，哪个句子表达效果好？,教室门被踢坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼 董小天斜着眼，冷笑着说：“鬼知道，又没有人 叫我一定要看好门！”旁边的张小勇，朝老师做 了个鬼脸，道：“哈，开了窗，好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董 小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起 脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说 梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎 说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还要 抵赖。” 老师说：“还有谁看见的？“我， 没看见。” 李星使劲地咽了一下口水，神情恍

4、 惚。,片段欣赏,1、要选择准确的动词。2、要写出动作的连贯性。3、不仅要写出做什么，还要写出是怎么做的，反映出人物特点。,动作描写要点,他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。,人物描写的方法动作描写,“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”,“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰的一声，球应声入网。”,比较

5、比较,心理描写的原则,第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。 第二，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和心理变化过程。,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!” 穷人,人物描写的方法心理描写,“这节课要进行语文抽测！”听到这个消息，我不由得紧张起来。坐在座位上，我的心“砰砰”直跳，仿佛有只小恐龙在左冲右撞。都说“分、分，学生的小命根！”我要是考不好，妈妈会怎么收拾我呢？恐怕半天的思想教育课是免不

6、了的了。一想到妈妈那张严峻的脸，我便惊出了一身冷汗。,片段欣赏,1、选典型的材料事件选取最能说明人物性格、思想品质的事情。2、抓住细节描写人物把突出人物特点的外貌、神态、语言、动作、心理等细节描写有机的结合起来。3、运用形容词和学过的修辞方法能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写，会使人物特点更加鲜明生动。,写人作文要点,请你从拿到试卷前、后两个场景中任选其一，用内心独白的方式尝试修改，要体现出人物当时的紧张或伤心的心理特点。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,我来试一试,我仿佛看见满试卷鲜红

7、的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和同学的嘲笑声。,二、写事,写事：通过一件或几件事情说明一个道理。 写法提示： （1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。,三、想象,2. 方法：想写好想象文，要做到以下几点： （1）观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，而是要符合生活实际。只有熟悉生活，仔细地观察生活，才能有想象的原材料。 （2）明确中心，

8、展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。 （3）想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个美好的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。,三、想象,3. 看图想象编故事： （1）仔细观察，明确图意。 （2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样。,三、想象,（3）展开想象，扩展画面内容。 要对图中人物的动作、语言、神态等，进行“静中有动”的想象。 就图画中人物的动作，思考她/他会怎样做，还可能会做些什么； 就人物的表情，联想出他/她在想些什么，心情是怎样的； 就人物的神态、动作，去想象他们会说些什么。 还可以把自己融入画面中，把自己假想成其中的人物，这样写出的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。,同步练习,你问过树叶的气息么？你摸过树叶的纹理么？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后运用联想和想象写出你的独特感受。也可以把自己想象成一棵树，写写此时的内心想法。题目自拟。,四、应用文-读后感,四、应用文-