化学人教版九年级上册课题1空气(第1课时)

1、介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气(一),1. 通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。,2. 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。,重点: 空气的主要成分，各主要成分的体积分数，空气的利用。,难点: 通过实验得出空气中氧气的体积分数。,重难点:,介 绍 第 二 单 元 空 气 氧 气 制 取 氧 气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，那你能看到空气吗？你如何证明空气的存在？,思考：,介 绍 证 明 空 气 存 在 的 方 法,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

2、集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 4）给车胎打气 涨起来 ,一、空气又是由什么组成的,1.法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。,介 绍 测定空气中氧气含量的实验,2.测定空气里氧气的含量,（1）请说出仪器的名称。,（2）观察实验并说出实验现象：,红磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；,待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶内，水面上升了约1/5体积。,（4）实验结论：,读法:,红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,红磷燃烧时消耗

3、氧气，使集气瓶内气压减小。 且氧气约占空气总体积的1/5。,（5）实验原理（用文字表达式表示）：,（3）实验分析：,氧气约占空气体积的1/5。,介 绍 实验成功的方法,（6）实验成功的关键：（注意事项）,装置不能漏气,集气瓶中加少量水,红磷应过量,点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹,瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）,讨论: 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,（否则看不到水进入或水进入过少）,（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（尽量多的消耗氧气）,（防止白烟污染空气。）,（维持压强）,【思考1】 在实际操作中， 水面上升的体积

4、会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。,1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.有部分水留在导管中未进入集气瓶。 3.装置漏气。 4.没有冷却到室温就打开止水夹。,【思考2】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体,(但可以想办法吸收产生的气体)。若要用木炭来做实验可先在瓶内加入一定量的石灰水,吸收二氧化碳气体从而达到实验目的。 镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。,一百份体积的空气,3.空气的组成（体积分数）,氧气（O2） 21,氮气（N2） 78,空气中的稀有气体有：氦、氖

5、、氩、氪、氙,比较固定的,介 绍 空 气 的 组 成,2. 在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A.78升 B.78% C.21升 D.21%,3. 空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A. 4：1 B. 1：4 C.1：5 D.5：1,C,B,1.判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”。 （1）空气中的稀有气体没有任何使用价值。 （ ） （2）按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。 （ ）,体积,混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。 纯净物：只由一种物质组成，可以用专门的化学 符号表示。,（1

6、）澄清的石灰水 （2）清澈的河水 （3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气 （6）蒸馏水 （7）红磷 （8）冰水共存物,判断下列物质哪些是纯净物:,(4) (6) (7) (8),思考,4.物质的分类,氮气（N2）、,如：氧气（O2）、,二氧化碳（CO2）、,五氧化二磷(P2O5),练一练：,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹。,1.步骤中发生反应的文字表达式为 ； 2.步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； 3.该实验得出空气组成的结论是 ； 4.该实验剩余气体的性质有 ； 5.实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是 ； 6.能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？,学 生 练 习,红磷+氧气 五氧化二磷,点燃,水进入集气瓶，约占体积的1/5,氧气约占空气总