平面镜成像课件

1、,平 面 镜 成 像,猴子捞月,学习目标,1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3、理解日常生活中平面镜成像的现象。 4、经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验 过程中信息的处理。,认识平面镜,反射面是光滑平面的镜子,平静的水面,我们来欣赏 秀美的倒影,热爱大自然 就是热爱 我们的家园,用平面镜观察自己的脸，思考下列问题: (1)像处在什么位置?观察像的正倒？ (2)脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的 距离是否有变化?像的大小变化吗？,学 生 活 动,实 验 探 究 平面镜成像有什么特点？,探究平面镜成像特点,提出问题： （1）像的大小和物体的大小有什么关

2、系？ （2）像与物体到镜面的距离有什么关系？ （3）平面镜成的像是虚像还是实像？,猜想与假设,像和物体到镜面的距离可能相等。 像和物体的大小可能相等。 平面镜成的像可能是虚像。,设计实验 玻璃板、刻度尺、两支完全相同的蜡烛、火柴、白纸,进行实验,1.在一张纸的中间画一条直线，线上竖立放一 块玻璃板（镀膜的一面底部与直线重合）作为平面镜。 2.实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛, 玻璃板后放一支外形相同但不点燃的蜡烛 ，竖立着在玻璃板后面移动,直到从玻璃板前看来这支 蜡烛与前面那支蜡烛所成的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。 在纸上记下这两个位置。实验时注意观察物、像的大小关系。 3

3、.用直线连接蜡烛和它的像在纸上的位置，用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，记录在教材78页的表格中。 4.改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次实验，多次测量。,1,规律,玻璃板,点燃的蜡烛,形状大小相同、未点燃的蜡烛,记录数据的表格,将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有没有像？,分析论证,1.像和物体大小相等 2.像和物体到镜面的距离相等 3.像和物体的连线与镜面垂直,平面镜所成的像与物体关于镜面对称。,平面镜成像特点,平面镜成像,S,平面镜成的像是正立的虚像！,虚象可以用眼睛直接观察， 但不能呈现在光屏上。,1、实验中为什么要用两支完全相同的蜡烛？,便于比较像和物的大小关系,评估

4、交流,2、为什么要用玻璃板代替平面镜？,玻璃板透光，能透过它看到后面的未点燃的蜡烛，便于找到像的位置,3、重复多做几次试验的目的是什么？,为了得到普遍的实验规律， 避免实验结论的偶然性。,1、成 像,平面镜的作用：,穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子等等,生活就像一面镜子，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就 对你哭！,牙医用来检查牙齿的小镜子,平面镜成像的应用：,舞蹈演员矫正自己的姿势,古代用铜镜梳洗打扮,潜望镜的原理图,2、改变光的传播方向,平面镜的应用：,1、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）,A,B,C,D,A,课堂小练习,2.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是（ ） A山的影子 B山的实像 C山的倒立的虚像 D山的正立的虚像,D,3、人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（ ） A、变大 B、变小 C、不变,C,4.根据平面镜成像特点作出AB在平面镜中的像,5.某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前2m处，他的像高是_，他的像到平面镜的距离是_若此人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距离为_，他的像高为_,1.7m,4m,2m,1.7m,课堂小练习,知识回顾 总结提升,课堂小结：,学习了本节课， 你有哪些收获？,1、写出简单的探究报告（包括探究的问题、探