北师大版七年级上册第10课《思想的活跃与百家争鸣》.ppt

1、第十课你对孔子了解多少？仁、礼、德。社会大众应该互相尊重、谦虚、和睦相处，人们的言行应该符合社会规范。孔子是一位伟大的思想家，他的教育目标是无差别教学、因材施教、学习态度、学习方法和学习方法。1、创办私立学校，提倡“教学无一例外”，扩大了教育对象的范围。2.在教学方法上，我们提倡“因材施教”。鼓励学生独立思考，提出一些好的学习方法。因材施教，时不时地学习，更不用说三人行了，一定有一个老师知道怎么去学，但不思考就不知道怎么去学，而不学习就思考是危险的。要区别对待教育(教育方法)，要经常复习(学习方法)，要谦虚，要向别人学习，要有一个诚实的学习态度，要把学习和思考(学习方法)结合起来，论语老子有一

2、个简单的辩证思想，即一切事物都有两个矛盾的对立面，对立的两个方面可以相互转化。他的理论记录在道德经一书中。一百所学校争论不休。为什么战国时期有一百个学派在争论？百家争鸣形成的原因有：生产力的发展、社会的变化、商鞅的改革、各诸侯国的改革、奴隶制的逐步建立和思想文化的空前发展、百家争鸣的活跃、牛耕和铁器的推广、百家争鸣产生的原因以及生产力的发展促进了商业的繁荣和城镇的发展。经济的发展冲击了传统的社会秩序。各国竞相改革，知识分子带着文化游说团到处讲学。不同政治和意识形态派别的代表对各种问题提出了不同的意见。墨子是墨家的创始人，他的言行都记载在墨子里。提倡“博爱”和“不攻击”。孟子名叫柯，邹国仁是战国

3、时期孟子的作者。孟子主张“仁政为民”，他还提出了“民贵”、“君轻”的思想，以及“财不能淫，贫不能移，权不能屈”的道德观。孟子战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，写了庄子。庄子主张“道是自然的”，主张顺其自然，无为而治。庄子是法家学派的主要代表，是韩非子的作者。韩非子主张“法治”和加强中央集权。韩非，百家，学派，代表，杰作，主要思想，墨家，墨子，“兼爱”和“不攻”，儒家，孟子，孟子，仁学，民贵学，道家，庄子，庄子，顺应自然，无为而治，法家，韩非子，韩非首先要有严格的规章制度。俗话说，“没有规则，就没有方圆”，所以有必要制定课堂规则，让学生严格遵守。奖励和惩罚是截然不同的，特别是那些违反班规

4、的人应该受到严厉的惩罚，这样每个人都可以重视班规并遵守它们。当然，仅仅知道如何运用法律和纪律是不够的。我们不能从秦始皇的残暴中吸取教训，但我们应该更多地关注人们的内心。因此，有必要向学生灌输良好的思想教育。利用你的空闲时间告诉你的同学关于这个领域的研讨会，并教育每个人。用这种方式，是相当有效的！如果你遇到一个同学，他只犯了一个小错误，不能忽视它，和他谈一次，让他从他周围的学生那里学到更多。自我发现和自我纠正。这样，既不会伤害学生的自尊心，又有利于班级气氛的建设。在法家、儒道、百家争鸣的影响下，中国传统思想文化出现了第一次解放的趋势。各派互相攻击，互相影响，有效地促进了思想文化的发展。孔子，思想

5、家和教育家，仁，礼，德(治国)，开始建立，私塾，(春秋)，兴盛，(战国)，(战国)，百家，儒家：孟子仁政，民本，法治，道家：孔子A。孟子b。孟子c。老子d。墨子A，连一莲，孔子，庄子，孟子，墨子，民本是崇高的，王道是光明的，自然的，博爱的，非侵略性的，因材施教的，想想吧为什么？答：法家。由于其严格的刑法，它有利于封建君主统治人民和建立一个强大的封建中央政府。根据老师提供的线索，用排除法猜测答案：线索1:战国时期著名的思想家，线索2:儒家思想的代表人物，线索3:认为“民重王”，答案：孟子根据老师提供的线索，用排除法猜测答案：线索1:这是一部春秋战国时期著名的思想著作，线索2:书中记载的言论不是自己写的。