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文档简介

1、，3点整，第28章，本课编纂：双辽三中将民，一名考古学家在长沙马王堆汉墓发掘时发现了圆形陶瓷雕塑，牙齿考古学家能画出有牙齿碎片的整个圆，帮助进行深入研究吗？复习题：过一会儿能做几条直线？过了两点能做几条直线？过了三市值呢？几条直线通过了两点，只有一条直线(有确定的意义)，三点以上，教育目标知识和技术经历了使一点、两点、不在同一直线上的三点变圆的过程。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译) (威廉莎士比亚，)知道如何使不在同一条线上的三个点变圆。理解三角形外接元和外心。重点难点是在同一条直线上的3点非圆方法的难点，确定圆的位置，课程幻灯片提出了实际问题，热情的一位考古学家在长沙马王堆汉墓发掘时发现了圆

2、形陶瓷雕塑，牙齿考古学家能画出带有牙齿碎片的整个圆，帮助进行深入研究吗？(*译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者：译者) (见幻灯片)思考：如何解决牙齿的实际问题？一起找出牙齿问题的解决方法吧。第二，从浅到深，实践探索问题：过一会儿可以做几条直线。学生回答。问题：几点能决定直线？学生们(两点决定直线)回答了问题。以圆为例，几点决定圆的问题也存在吗？提出问题，让学生思考，进一步讨论：1号探索：通过已知的点A可以围成一个圈吗？如果可以的话，能做几个？(幻灯片)想：决定圆的关键是什么？(中心和半径)学生们讨论并发现了用点A制作的圆的中心在哪里。半径是多少？(半径未定)这样的圆能

3、做成多少个呢？(数不胜数)，探究3:以下的研究显示，经过三个已知点，变圆后会发生什么呢？(幻灯片)学生们还在讨论，让他们自己画画。这时学生们发现，两点决定直线，所以有三点不在同一直线上的三点不在同一直线上。a、B和C不在同一直线上时。分析：假设存在通过a、b、c三点的o。(1)中心o到a、b、c 3点的距离相同(填充了“相同”或“不相同”)。(2)将AB、AC、O点分别连接为直线MNAB、EFAC，因此MN是AB的垂直平分线。EF等于AC的垂直平分线3AB，AC的垂直直线交点O到B和C的距离。已知：不在同一直线上的三点A，B，C: O点A，B，C方法：1，连接AB，线段AB的垂直平分线MN；2，连接AC，直线段AC的垂直平分线EF，与点O处的MN相交。3，以o为中心，以半径为中心使OB变圆。o是想要的圆。清理通过不在同一直线上的三个点确定圆。1，判断：(1)过了三点，就一定能围成一个圆。()(2)三角形的外心就是牙齿三角形两边垂直平分线的交点。()(3)三角形的外心到三面的距离相等。()(4)等腰三角形的外心必须在牙齿三角形内。()2，以下命题不正确的是(c) a .有太多的圆。b .超过两点，有无数的圆。c .弦是圆的一部分。d .如果在同一条线上超过三点，就不能画圆。3，三角形的外心具有的性质是(b)。无数次，其中心轨迹是直线段AB的垂直平分线，自主探索，超过三点

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