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文档简介
1、理清课文层次,1、天气恶劣，等待丈夫 2、抱回孩子，心里不安 3、提议抚养，不谋而合,我懂了 我会说,课文讲述了 的故事 反映了 的社会现实 表现了 的美好品质,我懂了 我会说,课文讲述了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事 反映了沙俄时期穷人生活悲惨的社会现实 表现了他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质,穷 人,善良 乐于助人,穷人,生活,心灵,五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚,桑娜：,渔夫：,（邻居西蒙的孩子）,从早到晚干活,不顾惜身体,抱回家,非不可,得抱回来,总能熬过去,都有一颗善良的心,宁可自己受苦也要帮助别人,贫穷的人往往富于仁慈。 海明威,选词填空,抱怨埋怨 l你没做好
2、只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 2我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。,抱怨,埋怨,下列句子中省略号起什么作用？ （1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下( ) 是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ） 谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( ) 我嘛缝缝补补（ ）,（1）,（2）,（3）,（4）,阅读下面一段话，回答问题。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1描写渔夫神情的语句是 。 2描写渔夫动作的语句是 。 3描写渔夫语言的语句是 。 4从这段话中我们可以看出渔夫是个 的人。,日复一日，年复一年，你仿佛看到渔夫一家的生活是怎样的？ 朦胧的早晨，你看到 漆黑的夜晚，你看到 孩子们的命运会怎么样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子们怎样渡过一个又一个难关？ （以桑娜收养西蒙的孩子后为题，展开合理的想象
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