2.4全球气候变化3.ppt

1、新课标人教版教材系列，高中地理必修，第四节地球气候变迁，第二章地球上的大气、教育目标，一、知识和技能1 .通过资料认识到地球气候处于变化中，呈现出一定的变化周期。 2 .举例说明世界变化对人类活动的影响。 3 .了解人类对地球温室效应的对策。 二、过程和方法1 .初步学会通过多种途径，采用多种手段收集相关气候资料，整理分析气候变迁资料应用于地理学习过程。 2、从不同温度带的代表性气候变迁中发现问题，以小组形式开展合作调查研究，寻求解决当前气候变迁的应对策略和对策。 三、情感、态度和价值观1 .培养学生尊重自然规律，积极适应自然规律，在尊重自然规律的基础上改造自然观念。 2、使学生探究地理问题的

2、兴趣和动机，提高地理审美情趣。 四、教育重点1 .地球温室效应不断变化。 有全球变暖潜能值。 3 .与气候变迁的应对策略。 五、教学难点1 .历史时期和19世纪末以来的气候变化。 有全球变暖潜能值。 六、教学用具准备多媒体设备，安排教材七、上课时间，让学生快速阅读教材P4950页地球温室效应不断变化的部分，1、思考什么是气候变迁。 什么是气候变迁的主要表现？ 根据时间尺度的不同，气候变迁可以分为几种类型，不同尺度的气候变迁概念分别是什么？ 不同尺度的气候变迁的相互关系是？ 2、近一百年来地球温室效应的显着特征是什么我国的情况如何3 .地区气候变化与全球气候变化的关系，一、在地球温室效应不断变化

3、中，(一)气候变化，一、气候：二、概念：三、表现：某地区多年大气的平均状况和统筹状态， 长期大气物态变化的一种反映，不同时间尺度的冷暖和干湿的变化，过去11 )地质时期的气候变迁，2 )历史时期的气候变迁，3 )近代气候变迁，时间幅度最大，变化周期最长的气候变迁，距今一万年以来的气候变迁，最近100年来的气象观测记录时期的气候变化，(3) 最近100年来的地球温室效应，图2，22我国100年来的气候变迁的P50活动的主题是，(2)过去1万年的气温变化，地球的气温变化是变动上升倾向，地球的气候变迁特征，气候变迁上升，气温的显着上升，经过3次大冰期，大冰期之间是间冰期，历史时期的地球气温变化在历史

4、时期地球的气温变化中，大气的变化会给人类的生活带来怎样的影响呢？这个影响在世界各国和地区是一样的吗？ 地球温室效应、原因：二氧化碳含量增加、自然原因：人为原因：化石燃料燃烧、森林采伐、氟里昂化合物等其他世界温室效应瓦斯气体、太阳活动、火山活动、地壳运动等，为什么？ 二、全球变暖潜能值，一、海平面上升、二、影响农业生产，三、影响水循环，最显着结果之一：海平面上升、海拔低的沿海地区面临淹没危险，影响农业生产，温度是农业生产的重要外部条件之一。 地球温室效应预示积温的增加，增长期的延长无疑有利于作物产量的提高。 但是，温度上升伴随着干旱的发展，导致供水不足，使作物减产的情况很多。对于地区来说，科学家

5、们位于低纬度的大部分国家，而位于农作物产量减少预测的高纬度国家，农作物产量有可能增加。 由于许多发展中国家位于低纬度地区，气候变迁的这种地域差异可能会使发展中国家面临的问题更加严峻。 影响整个水循环过程，地球温室效应影响整个水循环过程，可增加蒸发，改变区域降水强度和降水分布结构，增加降水异常事件的发生，增加洪水、旱灾频率和强度，改变地表径流。 随着流失的减少，蒸发加剧，地球温室效应加剧水资源的不稳定性和供求不符点。 地球温室效应的影响、有利、不利、自然、经济、自然、经济、中高纬度地辖区的气温上升、积温增加、成长期延长高山的积雪、冰川融化期变短的温带生物分布纬度位置上升。中高纬度国家农业产量增加

6、，灌溉用水为一盏茶的河流航运能力增强，航运价值提高供暖需求减少。 1、海平面上升岛和沿海平原被水淹没2、加剧洪水、干旱及其他气候灾害，中低纬度国家农业减产，沿海城市被水淹没，港口受损，影响沿海养殖业，破坏排水供应系统，增加疾病危险和死亡率，增加传染疾病，三、增加气候变迁适应能力1、控制(如、 植树造林和采用固碳技术) 3、气候变迁(如培育新农作物品种、调整农业生产结构、修订和建设海岸侵蚀防治工程) 4、政府可采取的政策手段(如实施直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等) 5、努力加强国际合作3、气候变迁适应对策、地球温室效应、(一)海平面上升、 (二)影响农业生产；(三)水循环、对策、手段、技术、对策、手段、技术、影响a人；测试问题1 :关于地球温室效应的描述正确；(二)测试问题2 :关于地球温室效应的说法正确；(三) a地球温室效应增加大气降水； 农作物增产b保护热带雨林减少CO2含量的有效措施c内陆国离海很远，不需要考虑海平面上升和气候暖化现象的影响d高纬度国家不需要预防地球温室效应在我国可能发生