林黛玉进贾府(一等奖优秀课件)

1、林黛玉进贾府,曹雪芹,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。,曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,曹雪芹故居,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封

2、建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。,第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。,第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。,第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史

3、王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。,第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。,贾府人物关系图,课文情节介绍,第一部分（开端）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。,典型环境 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。,布局,阅读课文并思考,“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次

4、来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？,提问1： 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？,提示： 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。,提问2： 黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？,提示： 从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面

5、五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。,提问3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？,提示： 往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见红

6、楼梦第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。,贾 府,宏伟、气派,合理、讲究,华贵、,贾府建筑的外部观感,贾府建筑的内部结构,以荣禧堂为主的装饰,小结,人物分析,王熙凤 、贾 母 林黛玉 、贾宝玉,次要人物,主要人物,邢夫人 、 王夫人 迎春、探春、惜春 贾政、贾赦,实写、详写,略写、实写、集体写,虚写、略写,课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相,我们需要重点把握的人物是林黛玉、王熙凤、贾宝玉,林黛玉,【小档案】,昵称： 相貌： 性格： 自我简介：,多愁善感,娇花照水 弱柳扶风,林妹妹,我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡

7、，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。,林黛玉是京都赫赫有名荣国府贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她“上无亲母教养,下无兄弟姊妹扶持”，把她接来府中居住.按照封建家族的礼节和规矩,黛玉进贾府必定要去拜望长者,同辈姊妹也要相见.作者便借这个机会使作品中的主要人物出场.,林黛玉,黛玉过去在家中“常听得母亲说,他外祖母家与别家不同”,如今置身其中,她抱着什麽心态呢?,-“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”.,这种心态表现在那些地方? 因何而起?,-如谢绝邢夫人留饭,在王夫人及贾母处推让座次等,小心谨慎正是她寄人篱下的

8、思想反映,找出文中对黛玉的描写 1.举止言谈不俗,有自然的风流态度, 有不足之症 (众人眼里的),2.标致,气派 (王熙凤眼里的),3.两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目. (贾宝玉眼里的),小结： 三处描写多角度、有层次地展现了林黛 玉的音容笑貌、神态风度。,只上了一年学 些须认得几个字,只刚念了四书,细心多虑,舅母爱 惜赐饭，原 不应辞，只是 还要过去拜见 二舅舅，恐领 了赐去不恭，异 日再领，未为 不可。望舅 母容谅。,大家闺秀 知书达理 细心多虑,课文对林黛玉性格特点的刻画,心理描写,步步留心 ，时时在意,不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被别人耻笑,谨慎自尊,肖像描写,身体怯

9、弱 自然风流,姣花照水 弱柳扶风 心较比干多一窍,美貌多情 体弱多病 娇美柔弱 心智聪慧,语言描写,刚念了四书,认得几个字,“舅母爱惜赐饭，原不应辞”,细心周到,细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想,王熙凤,分析王熙凤的性格,课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点？,1、写出场,前呼后拥 未见其人 先闻其声,身分地位特殊 性格泼辣,2、绘肖像,服饰 容貌,华美但贪婪俗气 年轻貌美（外） 刁钻狡诈（内）,3、举止言行,王熙凤见林黛玉，先是恭维，天下真有这样

10、标志的人物，我今儿 而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。,王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格,回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。,贾母 “泼皮破落户”“凤辣子” 戏谑之语,深受宠爱 心恨手辣,总结,漂亮泼辣、贪婪俗气、精明能干、惯于逢迎拍马和玩弄权术。,贾宝玉,？,A.出场前（侧面勾勒）,我有一个孽根祸胎,是家 里的“混世魔王”, 你只以后不要睬他,你 这些姊妹都不敢沾惹他的。 黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在 内

11、帏厮混,外祖母又极溺爱,无人敢管。 他与别人不同,自幼因老太太疼爱,原系同 姊妹们一处娇养惯了的。 他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻 傻,只休信他。,人物出场前，作者怎样 从側面描写贾宝玉的？ 表现了他怎样的性格？,分析主要人物贾宝玉,孽根祸胎,孽,王夫人言,孽根祸胎 混世魔王,有天无日 疯疯傻傻,玩劣异常 内帏厮混,不合封建正统要 求违背世俗常情,林母语,问后,完后,人物出场前，作者怎样 从側面描写贾宝玉的？ 表现了他怎样的性格？,内室女子的居处,人物出场后，作者是怎样从正面 描写贾宝玉的？这样描写表现了 贾宝玉怎样的性格特点？,外貌描写,西江月词,摔玉情节,眉目清秀 英俊多情

12、,不通世务，怕读文章 偏僻乖张，无能不肖,贵公子哥 的任性,叛逆,上玉,下西,完,B.出场后的肖像描写,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒 时而若笑，即嗔视而有情。 面如敷粉，唇若施脂,转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角。,C.西江月词,无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!,似贬实褒，正文反作,西江月 其一 无故寻仇觅恨，有时似傻

13、如狂。纵然生得 好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚 顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 其二 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负 好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古 今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！,不苟且不随俗独立不拘,不能理朝政，不能撑起家业门面（阶级叛逆）,结交仕人、应酬官府、遵 守礼教等方面一概不通,对封建统治阶级奉为经典的儒家著作 对猎取功名利禄的敲门砖八股文无兴趣,对贾宝玉思想性格及 一生命运作了评价； 以封建卫道士的目光 和口吻观察评论贾宝 玉（明贬暗褒）,丛生杂草 喻不学无术,不端正 走斜道,不听话 执拗不训,宝玉“衔玉”而生，是贾母的心尖宝贝，王夫人的维一儿子，贾氏家族光宗耀祖的希望，是他们的命根子。但宝玉“玩劣异常，极恶读书”，把老祖宗视为“命根子”的“通灵宝玉”骂为“劳什子”，“狠命摔去”，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。 西江月词对贾宝玉的品行、性格作了恰当的概括。这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想的束缚，怕读圣贤文章，不追认功名利禄，“不通世务”