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文档简介

1、,巩义市小关镇张庄小学 陈丽娟,圆的认识,人民教育出版社2014版六年级数学（上册）,一【在生活情境中感知圆】,同学们，在生活中，你们见过圆吗？说出来与大家分享一下吧！,圆,线段围成,曲线 围成,活动一 感知圆。摸一摸下列图形的周长，谈感受,学习教材57、58页内容，通过动手实验、合作交流，谈谈你对圆心、半径、直径的理解。,活动二 探究圆各部分的名称及特征。,圆心,经过多次对折，出现了很多折痕，它们都相交于一点，这一点叫做圆心。,O,圆心一般用字母（ ）表示。,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,直径一般用字母（ ）表示。,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母（）表

2、示。,r,半径,圆心,活动三 探究圆的画法 1、运用我们学过的圆心、半径的知识怎样画出统一大小的圆呢？ 2、同桌合作 ，用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。,怎样画一个标准的圆？,用圆规画圆：,思考：圆的位置由（ ）决定，圆的大小有（ ）决定,1、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。径。 ( ) 2、所有的圆的直径都相等。等 ( ) 3、两端都在圆上的线段叫做直径。径。 ( ) 4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。些 （ ）,5、画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。 （ ）,2、择优录取 （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A、半径长度 B、直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段叫半径。 A、圆心 B、圆外 C、圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A、直线 B、线段 C、射线,为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？,描出流动过程中A点留下的痕迹。,描出流动过程中A点留下的痕迹。,为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？,你现在能回答出来了吗？,这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状

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