裳华职业技术学校文化理念 PPT课件

1、1,裳华文化理念,2,裳华的校训厚德博学，善技创新 裳华的精神孝顺、健康、渊博、多能 裳华的形象平实、质朴 裳华的宗旨努力，让更多的人需要你 裳华的支柱勤奋 裳华的人格诚信，自强到永远 裳华的目标从优秀到卓越 裳华的观点知识比资产更重要 裳华的口号为裳华的卓越而战 裳华的模式合适就是最好的 裳华的方法论群策群力 裳华的责权利责是核心、强化责任和义务、淡化权利 裳华的管理用事实说话 裳华的用人原则赛马 裳华的成果按劳所得的分享 裳华的激励价值的体现和尊重 裳华的反对反对无效浪费、无为落后、骄傲自满、弄虚作假 裳华的危机时刻在我们身边 裳华的精粹动真感情去做事、做人!,3,裳华的校训厚德博学，善技

2、创新,“厚德”，出自周易：“地势坤，君子以厚德载物”。指大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。寓意我校校风淳厚，立德树人。师生以崇高道德修养为立学为人之本。 “博学”，出自论语子张：“博学而笃志，切问而近思。”指广博地获取知识。寓意我校育人学有专长，百科兼納。师生以博学为立学成才之基。 “善技创新”-即要求我们教师在教学的道路上不断探索、不断创新、不断超越，成就自我，绽放出更耀眼的光芒。,4,裳华的精神孝顺、健康、渊博、多能,“孝顺”，做人之根本，百善孝为先。 “健康”，做事之根本， “健康乃革命的本钱”. “渊博”，知识广且深，博学且多才。 （英国牛津大学基督圣体学院的26岁女生盖尔

3、特里姆布尔 。如同活“百科全书” ） “多能”，不但要具备一定专长，还应具备多方面的能力，尤其是适应教学的能力。,5,6,7,8,英国广播公司主办的大学挑战知识竞赛是英国观众最爱看的电视竞答节目之一，然而目前，英国牛津大学基督圣体学院的26岁参赛女生盖尔特里姆布尔却将电视主持人和所有电视观众惊得目瞪口呆，因为盖尔就像是一本活的大英百科全书，知识渊博得令人咋舌。盖尔带领自己的参赛小组一路过关斩将，将其他大学的参赛对手们打得落花流水，毫无反击之力！,9,裳华的形象平实、质朴,外表平实，朴素，大方。做事踏踏实实，切忌虚浮无实。 内心质朴，心素如简，人淡如菊。 要求教师：内心像竹简一样质朴，人像菊花一

4、样淡泊 。有一种平和执着、拒绝霸气的心境 ，有一种平实内敛、拒绝傲气的心境，用一种脚踏实地的平实，成就一番不平凡的事业。,10,11,裳华的宗旨努力，让更多的人需要你,用尽你全部的力量去做你认为有意义的事。 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。 努力才能出成绩，才能有超越，离成功才会越来越近。 “一份耕耘，一份收获”。付出与收获成正比。每一份成绩，都是通过努力取得的。努力，才能让更多的人记住你，才能让更多的人需要你。,12,13,14,裳华的支柱勤奋,“早起的鸟儿有虫吃”。 成大事者，争百年，不争一息。 冯梦龙 要求我们大家，在自己的工作岗位上，勤勤恳恳，不懈努力！,15,16

5、,17,裳华的人格诚信，自强到永远,“诚信”是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金 。 “自强”首先要求“自立”，确立靠自己不靠别人的观念，与一味依附别人的奴化心理彻底决裂。 自强规范要求自信，自己对自己有信心，充分认识自己，相信自己的实力。 自强规范必然要求自勉，自己勉励自己，自己鼓舞自己，自己激励自己。 自强规范要求自责。自责就是自我责备，对自己严格要求，勇于承担责任。,18,19,裳华的目标从优秀到卓越,只有超越自我，才能在工作中找到乐趣，尊严和成就感。 从优秀到卓越是对职业生涯及至人生的一种提升。任何一个想从优秀到卓越

6、的人，都必须找到一种适合自己的工作方式，时刻以超越为标准，从事情的真相出发，而不是从主观臆断入手，应对各种职场困难和挑战，追求完美的职业生涯。 如何从优秀到卓越？ 1、做事做到位 2、找出问题背后的方法 3、成为最能给学校带来活力的员工 4、把自己融入工作团队 5、在工作中，不断超越自我 6、责任感使你出类拔萃,20,21,裳华的观点知识比资产更重要,知识经济时代，知识就是生产力，是推动社会发展的不竭动力。 拥有知识，可以创造更多的资本。 所以，教师要做到，活到老，学到老，知识是无穷尽的，我们的学习也是无止境的！努力加深自己的专业知识，拓展自己的知识面，成为一名一专多长，博学多才的教师。,22

7、,裳华的口号为裳华的卓越而战,卓越，是企业追求的终极目标。优秀不代表成功，卓越才更具有生命力。 教师，是成就裳华卓越的中坚力量，是主力军！每个教师都要将把裳华打造成一流的职业学校作为己任！时刻做好冲锋向前的准备。,23,裳华的模式合适就是最好的,“没有最优只有最适合” ，最好的就是最适合自己的。 在工作中，努力寻找最适合自己和学生的教学方法，因地制宜，因人而异，灵活变通，最终打造出一批适应社会发展需求，符合市场需要的知识与技能兼具的中专生。 寻求适合自己的模式： 1、发展专业化 2、工作精细化 3、文化人性化,24,裳华的方法论群策群力,群众的力量是巨大的，工作中要集思广益，不提倡孤军奋战，更

8、不提倡闭门造车！ 员工之间，部门之间，要同心协力、密切合作，拧成一股绳。 我们是一个团体，不是孤军作战，在工作中，不仅要做好自己的工作，还要与本部门的其他同事搞好团结，协作配合，共同来完成学校分配的任务，达到一定的教育教学目标。,25,裳华的责、权、利责是核心、强化责任和义务、淡化权利,“责任”，不管是学校还是老师，都应该把责任放在首位，深刻认识到“学校兴亡，我的责任”，把学校的发展，学生的发展当成自己义不容辞的责任，遇到事情不推卸责任。 “义务”，尽自己应尽的义务，做好本职工作，不怕吃苦，不提条件。 “淡化权利”，用好权利，将权利适当的下放给员工，增强服务观念 。 员工要具有高度事业心、责任

9、心、使命感、认同感，与学校荣辱与共。,26,裳华的管理用事实说话,首先，要认识到，事情是做出来的，不是说出来的。要认认真真的做好分配给你的任务。 其次，要对执行力加大监管，确保执行到位，事事做到位。,27,裳华的用人原则赛马制度,改变传统的用人方式。选人模式由目前的“伯乐相马”向“规则赛马”彻底变革。传统的用人方法”伯乐相马”，即“伯乐”相中了就能被聘用。此种选人方法比较单一，不能够全面的衡量一个人才。 现代的赛马制度，由各种各样的竞争性制度规则为主导。即用成绩来选人，用人。量才用人，人尽其能，也就是采用竞争的方法，竞聘上岗，并实行末位淘汰制。 也就能杜绝“裙带风”、“关系风”等不正之风，使那

10、些不学无术者、拍马迎风者、依仗权势者无容身之处，对提高人才素质，纠正不正之风起到巨大作用。,28,29,30,裳华的成果按劳所得的分享,成果的分配：主要指奖金，津贴，课时费，加班费等的发放。 采取的方法主要为：按劳分配，多劳多得，少劳少得。按照劳动量的多少和成绩的优劣相结合进行发放！,31,32,裳华的激励价值的体现和尊重,裳华的激励，本着充分体现教师劳动的价值的原则，尊重教师，体恤教师。以教师为本，教师是学校最强大的支柱，学校将采用一系列激励制度与教师共享。,33,裳华的反对反对无效浪费、无为落后、骄傲自满、弄虚作假,（1）无效教学： 三维目标的割裂，“游离”于知识，技能之外的过程、方法，为

11、活动而活动，这种活动既不利于知识，技能的掌握，又无助于学生思维能力的发展，是没有价值的，因而是低效、甚至是无效的，终将造成不必要的浪费。 （2）无效会议：抓不住重点，连开多次仍不能解决某个问题，浪费时间，资源的会议！ （3）无为落后：不作为，不努力，不上进，最终导致落后。 要求教师：在教学与管理岗位上，脚踏实地，实事求是，虚心学习，不断进步！,34,裳华的危机时刻在我们身边,虽然目前国家政策大力扶持职业教育，职业教育的前景也比较好，尽管如此，我们仍然要有危机意识，要想在职业教育中成为佼佼者，处于领先地位，处于不败之地!我们仍然不能从细节上掉以轻心，“未雨绸缪”，加强管理，注重企业文化，增强竞争

12、意识，追求不断进步，抓住机遇。每个员工都要时刻认识到，“不进步就要倒退”，我们要前进，我们必须时刻努力，不能放松警惕！,35,定期地让自己清零 哈佛大学的校长到北京大学演讲时，讲述了一段自己的亲身经历： 有一年他向学校请了三个月的假，然后告诉自己的家人，不要问我去什么地方，我每星期都会给家里打个电话，然后这位校长就去了美国南部的农村，去农场干活，去饭店刷盘子。在田地做工时，背着老板吸支烟，或和自己的工友偷偷地说几句话，都感到很高兴。最后他在一家餐厅，找了一个刷盘子的工作，只工作了四小时，老板就与他结了账，对他讲：老头，您刷盘子太慢了，您被解雇了。 这位校长回到哈佛后，回到了自己熟悉的工作环境，但感到换了另外一个天地：原来在这个位置上是一种象征、是一种荣誉。这三个月的生活、重新改变了自己对人生的看法，让自己复了一次位，清了一次零。 每一个进裳华的人可能都有辉煌的过去，但进了裳华您就必须从零开始，大家都是处在同一条起跑线上。 因为过去的成绩只代表过去，如果您不能忘记过去，过去就会成为您的包