(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最苦与最乐课件 (2).pptx

1、最辛苦和最快乐，杨启初，第一节课，目录，整体认识，掌握内容，介绍新课，课题，学习目标，介绍作家，明确的要点，合作探索，理解论点，课堂作业，认为人生最幸福的是什么？最痛苦的是什么？作为冰室朱茵养鸡草，你认为人生中最苦涩、最快乐的是什么？我们觉得他的文章最苦涩，最快乐。1，理解作者对人生价值的想法。2.学习课文，在论述过程中显示中心论点的符号。3.树立对家族、社会、国家和自己的责任感。教育的重点，难点：重点：人生观的思考，责任的思考。困难：苦涩的乐观的深层含义。梁启超，字出类拔萃，胡林公，近代改良主义思想家，教育家，广东新会人。曾与康有为发起巴士尚书，提倡“维新运动”。参加1898年的武术变法，变

2、法失败，流亡日本，先后发表义报和新民总报，坚持立宪报黄，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，当时影响很大。晚年任用清华学校研究员导师，有冰室全集。那文风：流畅、尖锐、冷凝。合同()是()贱民()，q ln Mn，莫罗：达官：合同：任中道：死后：仁仁人史：不好。对不如意的事可以很清楚。证明销售、抵押、租赁和其他关系的工具。任务过重，路途遥远。比喻责任重大，艰苦卓绝。死后才停止。指奋斗到死。有同情心的人，品德高尚、有野心的人。(1)大家已经朗读了课文。让我们找出正文标题的特点。牙齿标题在哪里？(2)把正文标题改为“辛苦和快乐”就行了吗？请简单地告诉我你的看法和理由。(1)自主阅读课文，填充下一个空

3、格，填充后徐璐沟通。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是人生最大的痛苦。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是人生最大的幸福。人生是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第一部分：(1，2，3自然段)论述“责任是人生最大的痛苦”。第二部分：(4自然团)论述：“履行责任是人生最大的幸福。”第三部分：(5，6自然团)论述：“人生要负责，逃避责任渡边杏。”，1，作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？合作探索：分

4、为四人组，讨论以下问题：最大的痛苦是承担无尽的责任。最大的快乐是尽应得的责任。2，作家如何提出人生最艰难的事是没有责任的？作者通过与贫穷、挫折、意志、死亡的比较，说明有办法排除所有这些痛苦，唯一没有责任的痛苦就像千斤重担一样，压在肩膀上，无处可逃，表明人生最大的痛苦是没有责任的。3，究竟什么是责任？范围是多少？作者如何层次地叙述？显然，所欠的钱没有还，恩惠没有还，犯罪的人没有赔罪。这都是我们没有责任的表现。因此，对家族、社会、国家，甚至对自己负责。接下来，作者用两个“无俗”概括了所有责任。4，作者如何讨论写的音乐和责任之间的关系？结论是什么？作者认为，人因责任而受苦，履行大责任是大乐趣，履行小责任是小乐趣。要解除痛苦，就要尽责任。我想感谢你，但责任永远是痛苦的。幸福的权利在你手里。痛苦中有快乐、苦乐循环、人类的乐趣。(伯纳德肖)结论：从责任中寻找幸福。1，作者认为人生最大的