2013高考语文一轮复习 《“四两拨千斤”——虚词》课件 新人教版选修《语言文字应用》

1、“四两拨千斤”,虚词,引子,“好！”与“好了!” 好了：好结束了！ 好：打得好！,虚词在语句中有着重要作用,课堂活动形形色色的“的”,“的”、“得”和“地” “得”：用在动词、形容词后面，表示后 面是补语。 高兴得跳了起来 写得很精彩 “地”：用在形容词、副词之后，表状语 愉快地点头 渐渐地冷了 “的”：助词、语气词,主谓宾与定状补， 主干枝叶分清楚， 定语必在主宾前， 谓语前状谓后补， 的定地状得后补， 这些标志要记清。,主谓宾与定状补， 主干枝叶分清楚， 定语必在主宾前， 谓语前状谓后补， 的定地状得后补， 这些标志要记清。,“的”的用法,助词（结构助词） 放在修饰语和中心语之间，作为定语

2、标志 放在词或词组的后边，构成名词性的“的字结构”。 与“什么”组合，放在表示并列的词语后表示“等等、之类”的意思。 语气词：与“是”连用 强调（时间、地点或方式） 我是昨天到的北京。 增强肯定语气(“的”在末尾）我这样做是有道理的。,试一试,下面哪些词组可以加“的”，哪些不能；如果能加，添加后词组意义有什么变化 候补党员 师范学校 生活习惯 夜晚记日记 天平不准 抓破了鼻子,A、不能加“的”： （类似专有名词的固定结构） B、加“的”意义和结构不变： C、加“的”意义和结构都发生变化： ,实词和虚词,词在语法上分为两大类：实词、虚词。 实词：有实在意义并且可以充当词组 和句子中主、谓、宾、定

3、、补 等句法成分的一类词。 虚词：不表示实在意义并且一般不做 词组和句子成分的一类词。,汉语的虚词,类型：副词、介词、连词、助词、语气词 副词：动作行为的程度、范围、时间、否 定等 介词：引出动作对象、时间、处所、工具、 原因、方式、手段、目的 助词：成分之间结构关系和动作时态 语气词：句子的语气意义肯定、疑问、 祈使等,课堂活动“一身二任”的词语,叫弟弟打破了 / 叫了他一声 在哪儿工作呢 / 不在图书馆 给他打个电话 / 给了我一本 跟谁说过话呢 / 跟着这个人 管白薯叫红苕 / 你别管我 朝我挥了挥手 / 他面朝大海 比爸爸还高呢 / 比不过鲁迅 为新中国奋斗 / 都是为了你。 就按他说

4、的做 / 按一下按纽,实词和虚词,虚词不表示比较实在的意义，虚词一般只表抽象的语法意义，而且这种意义不是虚词本身具有，而是在与实词发生关系时才产生。 虚词不像实词那样大多能自由单独说出来，虚词是黏着的，只能与实词结合，不能单独说出来。 虚词不像实词那样能够自由充当主语、宾语、定语、谓语、中心语、补语等各种句法成分，只有一些虚词，如副词，可以充当状语。,动词和介词,介词一般不能单独说出来，动词（包括动词结构）可以单独说出来。 介词都不能重叠，大多数动词都可以重叠。 介词不能带动态助词“了、着、过”，即介词（包括介词结构）都不能单独做谓语，而动词（包括动词结构）都可以作谓语。,同音与兼类,同音词

5、一些词在作介词和动词时，它们的意义相差比较大，是两个不同的词（同形词）“分居二任”的情况。 兼类词 一些词在作介词和动词时，它们的意义相差并不太大，至少看得出二者一定的引申关系，是一个词（多义词）“身居二任”的情况。,虚词辨析,因为/由于 这几天实在事情太多，所以你来了以后我没能及时来看你。 问题复杂，对问题的看法又各不相同，因而一时很难取得一致的意见。 他一贯软弱，委曲求全，因此他仅有的一次发怒一直留在我的记忆里。,“因为”在口语和书面语中都用，“由于”一般用于书面语，不用于口语。 “因为”只能同“所以”配合；“由于”既可以同“所以”配合，也可以同“因而”、“因此”配合。,以至/以致,一石居

6、是在的，狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧；但掌柜 堂倌却已没有一个熟人，我在这一石居中也完成了生客。 这项工艺改革成功的话，生产效率将会提高几倍 十几倍。 对群众的批评采取抵触 压制的态度，那是十分错误的。 由于他不听从劝告， 上了别人的当。 在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来， 看不到自己工作中的缺点。,“以至”相当于“直到”、“甚至”；也可以用于连接两项以上的成分，一般放在最后一项前（工人、农民以至学生）；“以至”还可以说成“以至于”。 “以致”表示“因果致使”的意思，用在因果复句的主句开头，表示下文所说的是上述原因所造成的结果，且大多是不好，或说话人所不希望的。,不管/尽管, 困难有多大，

7、我们都要克服。 二十年来， 夏天还是冬天，他都每天坚持游泳。 我同意不同意，喜欢不喜欢，他就自作主张把那衣服买下来了。 刮风和下雨，他都坚持锻炼。 困难很大，但我们一定要完成任务。,“不管”跟“无论”、“不论”意思相同，表示无条件，既某人或某事物在任何条件下都是如此。 “尽管”跟“虽然”意思相同，表示让步转折，即先让步，承认某件事是如此，如何再转过来指出相反的一面。,而且/况且/何况,我们进行研究的目的，不仅在于认识世界， 在于改造世界。 不告诉他，她一定会着急， 这事终究是要告诉他的。 这件事情连小孩子都知道了， 大人呢？,“而且”表一般递进关系；“况且”表进一步申述理由，相当于口语中的“再

8、说”；“何况”有“逼近一层”的意思，相当于口语中的“甭说”。,副词运用,辩明词义： 你这样固执己见，毕竟有何益处？ 他是刚进车间的新工人，做起活来未免慢一些。 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜再看了一阵。,究竟：表追根究底；还可作名词 毕竟：表客观情况的必然趋势,不免：客观上不容避免 未免：主观上对某种过分情况不以为然,又：已然 再：未然,弄清词性,事情怎么会这样，我们一定要查个毕竟。 刚刚他来过了，但是你不在家，我让他打电话给你。 他常常写小说，偶然也写写诗。,刚才：时间名词 刚刚：副词,偶尔：副词，表情况极少发生，同“经常” 相 对；很少作形容词（定

9、语） 偶然：副词，表情况意外发生，同“必然” 相对；也常用作形容词（定语、谓语）,避免重复或矛盾,经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。 他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。 新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。 经专家鉴定，这只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万元以上。,用好否定副词,谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。 难道能否认培养国家建设人才不是我们的任务吗？,介词运用,避免错用： 王大娘省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给山村小学的孩子们买了一台电脑。 我关于这件事的前因后果非常清楚。,对于：明确对象 关于：

10、关涉范围；“关于”还有提示作用，组成介宾 短语可单独作文章标题 兼有对象和范围时，两者都可以用；但“关于”只 能用在句首,避免滥用,教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。 通过这次学习，使他掌握了大量信息。,避免漏用,他今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了面。 大家对护林队员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。,和（连词）和/跟（介词）自己一同出国的好朋友,“对”后面带“的”的定语时，有时会引起歧义。 此句

11、需要这样改:护林队员揭发的林业局带头偷运木材的问题。,他们在遇到困难的时候,并未消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。,注意搭配,在关怀下,避免主客颠倒,这个音乐对他并不陌生。 那些奇形怪状的石头对我产生了浓厚的兴趣。,连词运用,连词混用： 造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，生物、植物大量减少和绝迹。 昨天夜里下了一夜的雪,天亮后不但没有停,而且越下越大。 经济、文化建设长足进步的今天，我们还应当看到在一些小城市，甚至在一些农村，封建迷信势力也在抬头。 到目前为止，人们还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定。,甚至：递进 和：并列,而且