我多想-作文讲评

1、作文题目：我多想 要求： 1.将题目补充完整。 2.字数600字以上。,提醒： 1.最好写成记叙文，通过事件或现象回答为什么多想。 2.突出“多想”二字。 部分同学要注意书写,应理解“我多想”三个字的含义，“我”说明写的是自己的心情，“多想”说明情感是非常强烈的，更重要的是说明：这种情感是因“想而未得，思而不能，望而不及“，而产生的或执着，或遗憾，或怀念，或向往的情感。 问题：对“多想”二字理解有误，只当作一种强烈的情感，而未能领悟还有一种“想而未得”的特殊情境，因而少数学生作文出现偏题。 作文要求中“立意新颖，真情实感”也应注意，是作文评估的重要标准。,审题,选择角度小而精致，鲜活而又充满生

2、活气息的材料来写，是本次作文成功的最重要条件，以小见大，化虚为实是选材取胜秘诀。 我多想睡觉对学业的倦怠，对轻松生活的向往 .,优例：,选材, 在对一段人生经历进行叙写时，缺少一个重点事件 在对一件事情进行叙写时，缺少一个精致的细节 很少有同学能在叙事中做到扬抑结合，情节错落有致，而大多是平铺直叙。,问题：作文缺少重点的两种表现,好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和温度。 “尺度”是指写作文要规范，文体分明，还指审题清，切题准； “高度”是指写出的文字要有意思，还要有意义； “角度”是指选材要独特、新颖； “温度”则是指文章感人、服人。写有温度的文字可以感染人、感动人，让人“眼服”心服

3、。 如何才能写出有温度的文字呢？ 温度来自高度 温度借助角度 描写传递温度 修辞提升温度,小结,初三4班 郑志凌,爱与被爱其实很简单，甚或仅仅在分享芒果的那一刻。 那天，同往常一样，我拖着疲惫的身子回到家，打开冰箱，我惊讶地发现里面竟躺着一枚大芒果，上面贴了一张字条，是妈妈的笔迹：“儿子，芒果记得吃。”字虽然不多，却能感受到如丝般的爱意，此时我的心顿时暖和了许多。 我拿起芒果放到桌旁，开始写作业。过了一会儿，妈妈回来了，看到桌旁的芒果，又叮嘱了一遍：“芒果记得吃。”便匆匆为我准备了晚饭，赶去加班。,例文赏析,我多想同妈妈分享那枚芒果,时间转眼到了晚上十点，我伸了个懒腰，收拾好作业，又瞥了一眼桌

4、旁的芒果，拿起来仔细端详，它黄里还透着一丝青绿，水灵灵的，煞是好看，我想：“妈妈更爱吃芒果，她工作这么辛苦，还是把芒果留给她吧。”便又把芒果放回冰箱，重新贴上了一张字条：“妈妈，芒果要记得吃。”,第二天回到家，打开冰箱，发现芒果仍然静静地躺在那儿，字条上的字却被改了：“儿子，晚上妈妈与你一同分享它！”看着字条，我心中充满了欣喜，拿起芒果使劲嗅了嗅，一股香甜的气息扑面而来。把芒果放回了冰箱，想象着晚上和妈妈分享芒果的情景，暖暖的爱意和期待便涌上我的心头。,可是，那天晚上妈妈因为临时加班，没有回家，我心中多了一丝失落。到了第三天晚上，妈妈仍然在加班，我开始有些着急了：再不吃芒果的话，它就要变质啦！

5、可我真的很想和妈妈分享这枚芒果，就又把它放回了冰箱，再贴上一张新便条：“妈妈，再不吃芒果可要坏了！”,到了第四天晚上，妈妈回到家，幸福地将已经熟睡的我叫醒，要于我分享那枚芒果。打开冰箱，取出芒果，令我们失望的是，虽然芒果皮仍然十分冰凉且新鲜，可内部却造已严重变质了！但我们并不觉得遗憾，因为我们好像已经分享过了这枚芒果一样！ 我们彼此笑着说对方是大傻瓜，而我们却感受到了对方的爱意。我多想同妈妈再一次分享那枚芒果，细细品味爱的味道！,初三2班 陈泽蔚,人在学校，身不由己。老师吆来，段长喝去。年级第一，皆大欢喜。退步半分，昏天黑地！呜呼！当学生难，当好学生更难！ “两点一线心中苦，万嘱千叮担重负。何

6、日安睡自然醒，有此一觉我意足！”周末在家，作业如山。偶得闲暇，见QQ群内，谈游戏、说足球，不亦乐乎。一转头，见案上层层书本似重岩叠嶂，摞摞提纲如翻波卷浪。我不禁仰天长叹:“我多想做个差生！”,我多想做个差生,大家评,刚进初二，我便崭露头角，初显锋芒，一不留神就在半期考上勇夺第一，稍不小心便把第二第三甩至千里。一时间，我名扬整个年段，成了红极一时的“年段状元”。可正所谓“树大招风”，老师、段长立马把我捧上高台，让我介绍学习经验。任务是完成得异常出色，获得从上至下一致好评，却在心头徒增包袱，成了众生眼里的“靶中红心”。,临近月考，我心中压力呈几何级数增长。课上课下、校内校外，所到之处我无不觉得有无数双眼睛正对着我虎视眈眈。正是这种无形的压力鞭策着我马不停蹄，搅扰得我夜不能寐。“白日长长苦听讲，黑夜漫漫勤加餐。”如此勤学苦练，才让我捱过了接下来的两次考试，但都只是险险取胜，艰难卫冕，实不能够所向披靡，再不敢称“天下无敌”了。,再后来，年段中便高手如云，能人迭出；大家之间风水轮流，互有输赢。你追我赶的气氛愈来愈浓。段长的愿望是实现了，而我却快累垮了。 这真是： 万丈高楼不胜寒，平地小丘犹可观： 日暮西山藏火镜，风吹草低见牛羊。 尖子尚有尖子酸，差生也具差生甜。 何时分数倒着算