国际视野中的有效教学

1、effectiveteacherandeffectiveteaching国际视野中有效人民教师和有效教育、有效教育研究：兴趣和成果、研究兴趣(2001年)研究课题(1)研究性论文(6 3 )研究萩作(1) 1/2在新课程标准指导下对有效教育行为的基本特征进行了分析，进行了教育科学研究2001年。1/2有效教学理念与实践，陕西师范高等院校出版社，2007.researchoneffectiveteaching : whatmethodshavebeenused？ moderneducationalresearch 2002.12.researchoneffectiveteachersandsch

2、oolsintheunitedstates : agenerationofevolution.mod Dion l r 2 characteristicsofeffectiveteachingandreformofteachereducation : someconsiderationsbasedonliterature主题交流内容：有效的人民教师素质特征有效的教育行动一、教育责任心强(accountability )具有强的教育责任心和使命感，人们对人民教师的定位和赞赏认识教育的复杂性认识教育质量与国家永续发展的关系as teaching goes so goes the nation.(C

3、lark，1995，p3 )， 2 .爱恋的教育专业，教育热情高涨，爱恋的教育工作，爱恋的学生；教育，教育，教育，教育，教育，教育，教育，教育爱恋的工作教育活动(loveoftheteaching-learning process )教育生活(love of the teaching life )、Becoming an effective teacher，3 .教育知识渊博(knowledge ) 教育所需的各种知识：教育所需的基础知识所教授的学科知识教育理论知识生活知识knowledgeissoimportantforteacherstoteacheffectively.(国际学生评估项目

4、，1999年Lee Schulman (1989年)， knowledgeofsubjectmatterknowledgeofcurriculumpedagogicalcontentknowledgeoflearnersknowledgeofothercontentknowledgeofe icalknowledge，教育知识的三个基本类型：主体性知识学科知识条件性知识教育知识实践性知识个人知识、Becoming an effective teacher，4 .教育目标明确(objectives )教育目标(全面发展的定义)课程目标(促进全面发展) 追求教育(实现全面发展) :在全面发展框架下

5、的个性发展，becominganeffectiive 5.教育能力强(ability )语言能力：教育能力的第一要素是： (1)正确，科学性；(2)措词严谨，艺术性；(3)简洁，逻辑性；(4) 有多种运用，有互补性，能很好地理解北航实习生，6 .教学策略：教学模式教学方法教育技术教学组织教育评价，发展特点。 7 .教室组织和管理能力8 .应用新技术的能力9 .研究和改革能力10 .交流和合作能力11 .反思意识和能力12 .发展意识和能力形成个人教学风格teachingisahighlypersonalprocess。 notwoteachersthinkalikeorteachalike .

6、二、有效的教育行为表现，一、体现教育目标的多维目标：知识、智能、能力、人格、个性终极目标：促进学生的学习和发展， 掌握有效的人民教师教育行为教育的内容和策略充分利用让他们了解期待和理由的现有教材，为学生提供更多的实践机会，让学生深入了解教育内容，满足学生的需要， 对预见他们知识中可能存在误解的学生传授“元认知策略”，创造情景，提出让学生掌握的高低不同的认知目标，始终给予适当的种子文件反馈，负责检验学生理解水平的自各儿教育与其他学科一体化的学生成绩alma Harris : effective teaching : areviewofliterature .由西方教学目标的经时考察编辑。 为了生

7、存，为了技能，为了知识，为了经验，为了经验，为了生存，为了技能，为了知识，为了经验。 teachingfortransferteachingforunderstandingteachingformeaningteachingfordevelopment communication，2 .体现教育与学的交流与交流学习教育课程(主体间)教育、 allroundpreparationforeffectiveteaching，3 .全方位的教育准备知识准备(厚积薄发)方案准备(加工处理)战略准备(适当的选择)有效的教育准备组织准备(合理的安排)资源准备(一盏茶的挖掘)心理准备(了解学生)， howto

8、makeyourteachingmmm feedback，4 .体现教学信息的多方向传达信息交流的基本形式： T-S ST S-S信息反种子文件的意思：改善教学与学，howtomakeyourteachingmoreeffective？ Better methods，5 .体现教学方法的综合运用教学方法的多样性学习路径的多样性教学方法综合运用，howtomakeyourteachingmoreeffective？ Different organizations，6 .体现教学组织形式的多样性个别教学组教学班教学，howtomakeyourteachingmoreeffective？ Combi

9、ne science and art，7 .体现教学的科学性与艺术性教学：科学与艺术教室教学艺术：情感、形象与创造、howtomakeyourteachingmoreeffective？ 8 .体现现代化教学技术的适应传统教学手段(创新意识)现代教学手段(开发能力)，howtomakeyourteachingmoreeffective？ Good evaluation，9 .体现了全方位的教育评价诊断性评价、形成性评价和终结性评价的相对评价、绝对评价和个体差异评价， 从理解有效教育：的复合观点从系统整体的角度理解教育过程的各要素的相互关系从知识的角度理解教育活动在顺顺利利上展开的基础从科学的角度注视规则的教育活动过程从艺术的角度渗