语文人教版三年级下册《一面五星红旗》第二课时.pptx

1、,你知道国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？,新课导入,中国共产党,各个民族,革命 斗争,中华人民共和国国旗法规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。,检查预习,假日 变窄 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 无奈 交换 凝视 拇指 双手一摊 一段河面 无影无踪 荒无人烟,初读全文，整体感知,自由朗读全文，读准生子新词，读通句子。 想一想：文章主要讲了一件什么事？,起因：,经过：,结果：,漂流遇险，受伤迷路,大衣换面包老板不同意 国旗换面包我不同意,得到了面包店老板无私的帮助,（1-3）,（4-10）,（1

2、1-12）,本文主要写“我”系着国旗进行漂流时受了伤并迷路了，来到一个小镇，我想用大衣换面包，面包店老板不同意；面包店的老板要“我”用国旗换面包，遭到“我”的拒绝。最后“我”的行为感动了老板，他给予了“我”无私帮助的故事。,请你再整体阅读课文，划出文中描写五星红旗的句子，看看课文中有几处写到“五星红旗”？,在国外读出的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。,手举五星红旗,脖子上,换面包,花丛中,为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。,脖系五星红旗,我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红

3、旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。,我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。,拒换五星红旗,这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。,花拥五星红旗,课文是从四个方面来描写五星红旗的,手举五星红旗 脖系五星红旗 拒换五星红旗 花拥五星红旗,在四处描写国旗中，最让你感动的是哪一部分？,线索,一面五星红旗,1、自由朗读4-10自然段，拒换五星红旗这一部分。 想一想：从哪些句子、词语中可以看出我对国旗的爱？ 2、小组内交流。,精读课文,1、自由朗读4-10小节，拒换五星红旗这一部分。 想

4、一想：从哪些句子、词语中可以看出我对国旗的爱？ 2、小组内交流。,精读课文,提示：抓住对人物的神态和动作描写，及重点词语来体会。,老板拍了拍我的肩膀，告诉我,我摇摇头，吃力地穿上大衣,老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。,这时“我”可能会想什么呢？,神态描写：“愣了一下”说明了“我”没有想到老板会用面包换国旗，这是一种自然反应。“久久地凝视”形象地描摹了“我”看国旗的神态，从中可以看出“我”对国旗的热爱之情，为下文“我”拒绝用国旗换面包作了铺垫。,“头和身子被撞了好几处、筏子和背包都无影无踪、在荒无人烟的大山里转了近三天。”在这样的情况

5、下，面包是“我”救命的粮食。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。,通过外在的神态和动作表达人物的内心。,从“吃力地穿”“趔趔趄趄”等动作描写可以看出“我”已经疲劳饥饿到了极限，但仍拒绝用国旗交换面包，显示出“我”对国旗的尊重，对祖国的尊重。,再读课文,齐读3-10自然段，感受“我”对国旗和祖国的爱。,一面五星红旗（第二课时）,文章主要讲了一件什么事？,课文是从四个方面来描写五星红旗的,手举五星红旗 脖系五星红旗 拒换五星红旗 花拥五星红旗,一面五星红旗,在国外读出的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上

6、，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。,想一想：我为什么要这样做？,为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。,那在遇到困难的时候，我又是怎样做的呢？,从举和系字能感受到“我”,对国旗的热爱,我遇险了，筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。 此时的我。_、_。,饥寒交迫,狼狈不堪,学习任务一： 1、围绕这面五星红旗，用不同的线条勾画出我和面包店老板不同的表现。 2、小组内交流，从面包店老板的表现中你体会到什么？,突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”,老板拍拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。,老板转身拿

7、起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。,我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。,我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。,老板：,老板：,老板：,老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”,我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”,不愿帮助我,主动帮助我,为什么他的态度会发生如此大的变化？,学习任务二： 1、找出我的哪些行为感动了面包店老板。 2、抓住对“我

8、”的表情和动作描写，体会我的心理活动。,我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然那么鲜艳。,犹豫的神态描写写出了面包店老板要看国旗时“我”心里的犹豫，用“慢慢解下”这个动作描写再次反应了“我”心里的犹豫和对国旗的珍视和爱护。,老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。,这时“我”可能会想什么呢？,神态描写：“愣了一下”说明了“我”没有想到老板会用面包换国旗，这是一种自然反应。“久久地凝视”形象地描摹了“我”看国旗的神态，从中可以看出“我”对国旗的热爱之情，为下文“我”拒绝用国旗换面包作了铺垫。,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。 突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。,通过外在的神态和动作表达人物的内心。,