心理学演示文稿

1、,一.关于健康 1.身体健康 2.心理健康 3.社会适应和道德健康,心理健康,1.正确认识自己和他人 2.充分发挥自己的潜能 3.妥善处理社会及人际关系,学生压力,1. 学习压力 2.心理压力 3.人际交往的压力 嫉妒心理 自卑心理 心理压力 恋爱心理 孤独心理 逆反心理 退缩心理等,诗一首：我和我追逐的梦,如果爱你可以让你幸福， 那我就爱你。 如果不爱你可以让你幸福， 那我就更爱你。 那么，你的幸福呢？ 我的幸福就是看着你幸福。,名言,世上本无忧，庸人自扰之 善待别人就是善待自己 伤害别人的人都是不幸的 尊重上级是一种天职 尊重下级是一种美德 尊重同事是一种本分 尊重客人是一种礼节 关心别人

2、，快乐自己,二.人格结构理论,1.口唇期（0-1岁） 2.肛门期（1-3岁） 3.性器期（3-5岁） 4.潜伏期（5-12岁） 5.青春期（12岁以上）,健康教育 社会教育 智能教育 审美教育 情感教育 榜样教育,活动,尊重妈妈的活动 尊重爸爸的活动 团队活动（让学生认识到一个人的力量是有限的） 拒绝早恋的活动 树立自信心的活动 学习方法指导 学会放松的活动,三.如何看待问题,资源取向或价值取向 问题取向,林黛玉看花到处飘,“花些花飞飞满天，红消香断有谁怜？” “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。” “一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”,薛宝钗说花到处飘,“好风凭借力，送我上青云。” 积极向上、

3、催人奋进,名言,1.戴着墨镜看世界，大地没有阳光 2.日出东海落西山，愁也一天，喜也一天 3.想哭你就哭，强忍着眼泪等于慢性自杀 4.先处理心情，后处理事情 5.关心别人，快乐自己 6.己所不欲，勿施他人 7.心静，脚踏实地；思远，志在千里 8.成功始于觉醒，心态决定命运 9.好记心不如烂笔头，最淡的墨水胜过最好的记心,四.建设和营造有利与学生心理健康的学校环境,1.学校文化建设 2. 教师应调节自己的欲望观，改变自己的学生观和教育教学方式，理解、接纳学生、赞美学生. 3、关注、尊重所有的学生,文化建设（砺志.行为.学习等）,想你来看我，怕你来采我 去掉认知的盲点，找到生活的支点，展示自身的亮

4、点。 怀才与怀孕是一样的，时间长了都会表现出来 今天你来胡中干什么，明天离开胡中做什么 赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。 此刻打盹你将做梦，此刻学习你将圆梦 学习的痛苦是暂时的，未学习的痛苦是终身的 投资未来的人是忠于现实的人 莫让感情的航船过早靠岸,不同的学生给你什么样的感受亲切 欣赏 高兴 痛恨 与我无关,郭沫若 毛泽东 韩寒 马云 俞敏洪,关注 尊重所有学生,1.通过测试了解学生 2.通过活动影响学生 3.营造良好的氛围、好的书籍激励学生,新书推荐,登天的感觉 岳晓东 北师大出版社 少年我心 岳晓东 上海人民出版社 与真理为友 岳晓东 上海人民 出版社 高考超常发挥与

5、心理暗示 岳晓东 上海人民出版社 做一名优秀的心理咨询师 严文华 华东师大出版社 心理咨询与心理治疗 钱铭怡 北京大学出版社 学校心理辅导 刘华山 安徽人民出版社 学习哪有那么难英才是怎样造就的 王金战 你在为谁读书 尚阳 湖北 出版社 摇着轮椅上北大 （郭晖的故事） 李春蕾,五.关于人际交往,人的需要理论,1.真诚 2.学会理解 学会尊重 学会批评 学会倾听 学会道歉 学会赞美 学会说不 学会沟通,良好人际交往的好处 1.有助于心理健康 2.有助于人格健全 3.有助于生活美满 学会赞美他人 赞美是真诚的，是实事求是的。 赞美不是吹捧拍马屁。 赞美的效果=53%肢体语言+38%面部表情+7%语言+2%其它