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文档简介

1、珍珠鸟,珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？,感知美,朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。,欣赏美,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。,它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后

2、蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。,用拟人的手法, 抓住鸟的动作、神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!,作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。,1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ 2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。 3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？,探究美,在关爱之情的驱使下，我为

3、鸟儿做了哪些事？,3、按捺自己的好奇心决不轻易 打扰它们的生活。,1、为鸟儿布置更好的环境；,2、按时添食加水；,“我”的爱护：,提供环境,不去惊动,不去伤害,不去惊扰,鸟的变化：,显得怕人,渐渐胆大,开始亲近,完全信赖,我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？,文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？,1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；,2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。,你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？,信赖,爱,“我”,鸟,“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界,尊重与关爱是信赖

4、产生的基础.,假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？（要说真话）,体验美,南非动物学家与狮共泳,男子与鳄鱼共舞,泰国惊险鳄鱼表演吸引游客,1、 收集有关“鸟”的成语和古诗词。 2、课外阅读筱敏的鸟儿中的理想主义。,积累美,小鸟依人:形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 笨鸟先飞:(1)形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。 一石二鸟:比喻做一件事获得两个效果。 惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。 鸟语花香:描写春天的景色。,关于“鸟”的成语,1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭

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