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文档简介
1、绿,6、蒲柳人家,刘绍棠,绿色圃中小学教育网,1,绿,用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家:,题解,2,绿,3,绿,蒲柳人家是刘绍棠的代表作,发表于1980年,文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何,4,绿,大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚
2、。全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分枝,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。,5,绿,本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物:六岁男孩何满子是小说的主要线索人物,作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法运用语言、动作、外号等描写,生动地刻画出他们的,6,
3、绿,北运河畔,音容笑貌、喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见其人。,7,绿,听课文朗读,要求:,1、扫清文字障碍。,2、把握人物主要艺术形象。,8,绿,学 字 词,痱( )子: 擀( )面杖: 腌臜( ): 捯( )气: 唿哨( ):,fi,皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。,gn,用来擀面团的木棒, z,脏的,不干净的。,do,人要死时急促地喘气,文中指喘息。,h sho,又作“呼哨”,把手指放在嘴里用力吹,发出尖锐的像哨子一样的声音。,9,绿,咯( )吧:,k,拟声词。,戏谑( ): 荣膺( ): 坍塌( ): 嘬( )嘴: 剜( )肉: 周檎( ):隐匿( ):,xu,用诙谐
4、有趣的话开玩笑。,yng,光荣地获得。膺,承受、承当。,tn t,崩塌。,zu,聚缩嘴唇而吸取,wn,挖。,qn,n,隐藏。,10,绿,断壁残垣( ): 如坐针毡( ): 芒刺在背: 影影绰绰( ): 咬文嚼( )字:,yun,墙。形容破败的景象。,zhn,形容心神不宁,不得安生。,像芒和刺扎在背上,形容心神不宁。,chu,隐隐约约。,jio,过分地斟酌字句。,11,绿,1、本文主要刻画了哪些主要人物?,何满子,奶奶一丈青大娘,爷爷何大学问,赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情,以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操.,12,绿,剃个光葫芦 头,天灵盖上留着个 木梳背儿。 全身
5、上下就像刚从烟囱里爬出来。,年龄:,六岁,外貌:,性格:,整天在河滩上野跑,不穿大红兜,记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘。,上学不安分,藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏,心疼爷爷,想哄爷爷开心,被拴在葡萄架立柱上,觉得失去了自由,委屈又憋闷,13,绿,一丈青大娘,个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平。方圆二三十里,找不出能够招架几个回合的敌手,是个英雄豪杰。因而得此雅号。,一丈青原是水浒传中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将,武艺高强,一双刀神出鬼没,更有用绳套的绝技,阵前用绳套捉人十分厉害,14,绿,大高个儿,一双大脚,青铜肤色,有一双长满老茧的大手。,身强力壮,样样在行,外貌,“站住
6、!”,“都给我穿上裤子!”,“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”,“小祖宗儿!”,语言,泼辣大胆、爱打抱不平,口苦心甜,溺爱孙儿,15,绿,一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子,一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来,一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,动作,风风火火,干净利落,英姿飒爽,16,绿,爷爷何大学问,人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。,关羽的一生,忠肝义胆,诚信磊落;叱咤风云,横扫千军,堪称英雄人杰,令万民景仰。,外貌,像关公一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。,性格,17,绿,他骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。,行动,但是,这一趟回来愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。,“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!” 给何满子讲五代残唐的故事。,语言,神态,一个朴实的农民的爱国情感,18,绿,为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食,疼爱孙儿的慈祥的爷爷,19,绿,艺术特色,1、作者对20世纪30年代京东北运河边上农村的人情世态、生活风习,写得历历如绘。,2、善于真切地再现人情世态、生活风习,把我们引入一个不完全了解的天地,那就是透过
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