九年级语文鼎湖山听泉(1).ppt

1、鼎湖山听泉,沭阳广宇学校仲启飞,天 溪,河 岸 林,天鹅湖,九龙湖,飞水潭,山 清 泉,白娴鸟,1,2,3,4,5,6,7,8,鼎湖山,鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪 谷，总面积117平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、 天湖三个风景区，其中溪景区是目前最重要的游览区，位于风景区北部，有飞水 谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。,完全免费,无需注册,

2、天天更新！,第1课鼎湖山听泉,学习重点: 1.了解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。 3学习作者在文章中对材料的详略安排。,学习难点 1学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 2体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。,给画线字注音： 楹联 怅惘 污垢 万籁俱寂 泠泠 淙淙,解释下列词语：雀跃 楹联 怅惘 万籁俱寂,雀跃：高兴得像雀儿一样跳 跃；楹联：挂在或帖在楹(堂屋)前部 柱子上的对联，泛指对联； 万籁俱 寂：形容各种声音都寂静下来,题目中哪两个字是关键 ？,听泉,本文作者 着重抓住一个“泉”字来写，用听觉 来感受，写出了鼎湖山

3、的独特的美。,本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?,按照游人的行踪顺序来写。,岸边寒翠桥山中补山 亭庆云寺(半山)。,作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化,黄昏晚饭后夜间,课文在这两条线索的组织下， 行文非常清晰，结构层次分明,第一部分(第1段)初闻泉 声； 第二部分(第23段)引发联想； 第 三部分(第47段)回旋转折； 第四部 分(第810段)得到感悟,浏览课文，请找出文中写山泉的句子,“过了寒翠桥已入山中。” (2) “进山方知已不可得。” (3)“安 详厚重的钟声嬉

4、戏忘返的孩 子。” (4)“入夜泉水就是鼎湖山 的灵魂。”,说说这些句子的不同点和相 同点,(1)初闻泉声，如见泉姿；循声而去， 渐入山中 (2)再睹泉踪，正面写泉， 以爱女作喻，表现出泉水的活泼 钟泉之声相应，显现亲情 (4)浑然一 片分清层次，从泉声中悟出人 生哲理，认识鼎湖山之魂。,作者组织材料的特点,课文写泉有详有略，有直接描 写也有间接描写，而且同时用了多 种表现手法，如比喻、议论等等。,第四部分是怎样写泉的,作者先写泉声 的多种层次，文章由辨声而想到具 体的情景，接着又把这些泉声汇聚 起来，比之为交响乐。由对乐曲的 阐释而道出了对人生的感悟。,课文的第8段中，作者用乐声 来比拟泉声

5、，选择了几种乐器来作 比喻。请问作者为何要选择这几种 乐器来比喻，为什么先举乐声后再 举本体?,作者用这几种乐器作为喻体，就把一个交响 乐队的框架勾画出来了，为后面进 一步比喻设置了基础。先举喻体后 举本体，是符合作者听泉时的心理 活动的。先听再辨，最后才想象出 泉声发生的具体环境。,鼎湖山的风景十分美丽，课文 中也涉及了很多。但文中主要是借 山泉的美来表现山林的美，揭示从 泉中所领略和感悟到的人生哲理。 你能说说作者感悟到了什么吗?,作者 把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋 养了一切，构成了“清澈透明的境 界”；清幽的环境，因为有了山泉的 缘故，不是使人消沉，而是让人们奋 起，更加热爱人生。,总

6、结 本文的关键在一个“听”字。从全文来看，“听”有一个过程，起先由听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时现，作者由泉影的变幻不定，联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩子成为两个时代的象征，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文是在颂泉，而“听”只不过是认识泉的一个手段。,1.你最喜欢哪一自然段，哪几句，哪几个字、词？为什么？,2 课文哪些部分写到泉？分几方面写？,3 除了泉以外，还写到什么？分别在那几段？,4 写这些东西，是否喧宾夺主，削弱对泉水的描写？,5 文章按什么顺序写的？,6 文章所要表达的主旨是什么？在文中找几

7、句话。,7 请你充当字典，为同学们扫除字词障碍,8 有感情朗读第八段，对此段文字进行鉴赏。,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,1.你最喜欢哪一自然段，那几句，那几个字、词？为什么？(第八段除外） 2 课文哪些部分写到泉？分几方面写？ 3 除了泉以外，还写到什么？分别在那几段？ 4 写这些东西，是否喧宾夺主，削弱对泉水的描写？ 5 文章按什么顺序写的？ 6 文章所要表达的主旨是什么？在文中找几句话。 7 请你充当字典，为同学们扫除字词障碍 8 有感情朗读第八段，对此段文字进行鉴赏。,参考： 1 从品味字词和修辞两个角度考虑 2 1、2、3、4、8 段 泉影（形）拟人手法写泉水的活泼，迸跳的可爱 泉声 3,白天浑然一片（泠泠淙淙、清朗、如铃的笑语,夜晚分出许多层次,半山补山亭 3 浓碧的树木 4、6 庆云寺、庆云寺的钟声 5,4 泉水不是平板的，泉声不是单调的，呈现多层次的立体感，使泉水具有厚实感。 提示：联想中国画，为何不只画山，画水，而是有山、有水、有 亭台、楼阁相互映衬之感。 红花绿叶 择房周围环境 5 时空顺序 黄昏晚饭后入夜 （时间） 山中半山庆云寺寺前庭园寺房客房 （空间） 6 自然社会人生，一曲