从百草园到三味书屋第四课时_第1页
从百草园到三味书屋第四课时_第2页
从百草园到三味书屋第四课时_第3页
从百草园到三味书屋第四课时_第4页
从百草园到三味书屋第四课时_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四课时,第一步 常规训练,（10分钟）,一、常规训练（10分钟）,1.弟子规 2.随笔或日记欣赏,第二步 情境引入,（3分钟）,学习目标： 1.学会分析人物性格，正确评价 人物； 2.学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由的生活。,第三步 交流感知,（25分钟）,利 用 文 本 训 练,书塾里的先生是怎样 一个人? （从外貌和性格两方面进行分析） 1.外貌： 高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜 2.性格： 方正、质朴、博学,鲁迅的塾师寿镜吾,利 用 文 本 训 练,*童年的鲁迅对他的老师是什么态度？ 学生小组研讨和展示,3.师生讲评或总结（5分钟）,对 老 师,方正、质朴、博学 恭敬,不回答我

2、的问题 不满,有戒尺不常用 读书入神时学生可以画画 开明,利 用 文 本 训 练,怎么理解文中最后一句话“这东西早已没有了罢。”? 学生小组研讨和展示,这句话写的是童年时趁老师读书入迷在座位上描绣像，表面违纪，实际反映出对艺术的追求； 反映私塾教育严重束缚学生自由发展，表现作者的遗憾、惋惜之情以及对三味书屋的留恋。,主 题,热爱自然、追求新鲜知识、 天真、幼稚、欢乐的心理。,第四步 互助释疑,第五步 总结提升（5分钟）,课外拓展，推荐书目： 1.园里的植物（周作人） 2.欣赏品味童趣母亲的童年趣事 3.朝花夕拾（鲁迅）,第五步 总结提升（5分钟）,从日本队回来后,自 嘲 运交华盖欲何求？ 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论