化学人教版九年级上册气体的制取和处理.ppt

1、九年级化学专题复习,气体的制取和处理,气 体 制 取 的 过 程,气体的制取,一、气体的制取,1. O2的制取装置,2. CO2、H2的制取装置,固体反应物在加热条件下反应,块状固体和液体在常温下反应,固固加热型,固液常温型,方程式会吗？,二、气体的收集,1. 排水集气法,2. 向上排空气法,3. 向下排空气法,收集不溶于水、不易溶于水且不与水反应的气体,收集不与空气反应且密度比空气大的气体,收集不与空气反应且密度比空气小的气体,硫化氢的实验室制法：FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S实验室用硫化亚铁固体和稀盐酸反应，产生硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色气体，密度比空气大，

2、能溶于水。试回答： 本实验的气体发生装置可选用 （填二氧化碳或氧气）的发生装置相同。请画出气体的发生装置图。 硫化氢气体可以采用 法收集。,二氧化碳,向上排空气,例1,甲烷的实验室制法：把无水醋酸钠和碱石灰两种固体化学药品经研磨均匀后装入反应装置中，加热后产生甲烷气体。通常情况下，甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小，极 难溶于水。试回答： 本实验的气体发生装置可选用 （填二氧化碳或氧气）的实验室发生装置相同。 甲烷气体可以采用 法 和 法收集。,氧气,排水,向下排空气,密度比空气小,难溶于水,练习1,如果用图中的装置来收集氢气，请选择正确的气体流向。,（A） a b （B） b a （C）

3、不能确定 （D） 都可以,如果用来收集氧气呢?,试管中先灌满水呢?,短进长出,长进短出,短进长出,练习2,三、气体的处理, 有害气体的处理,当收集的是有毒或有害气体，为防止尾气向空气中扩散，污染空气，要进行尾气的吸收和尾气的处理。,有何现象？,方程式呢？, 混合气体的净化,实验室制取气体时，常常会混有一些其它气体。除去其中气体杂质的过程就是气体的净化。,长进短出, 气体的干燥,实验室制取气体时，如果使用是液体反应物，常常会使制得气体混有水蒸气。除去其中水蒸气的过程就是气体的干燥。,长进短出,常用的干燥剂,浓硫酸,无水氯化钙 无水硫酸铜,酸性或中性的气体,碱性或中性的气体,一般都适用,干燥剂要能

4、有效地吸收混合气体中的水蒸气，但不能和被干燥气体发生反应。,干燥原则,如CO2、O2、HCl,如H2 、NH3,如CO2、H2 、O2, 气体的除杂,实验室在制取气体时常常会混有一些杂质气体，要获得纯净的气体就必须先对制得的气体进行除杂。,长进短出,浓H2SO4 ,水蒸气、碱性气体,NaOH、CaO,水蒸气、CO2等,饱和NaHCO3溶液 ,HCl CO2,CuO ,炭粉 ,铜网 ,O2,碱石灰 ,H2O、CO2等,CaCl2 ,H2O,无水CuSO4 ,H2O,H2,将CO、N2、O2、H2、CO2的混合气体依次通过：NaOH溶液、热的铜网、灼热的氧化铜和浓硫酸，最后剩下的气体是 。,CO,

5、O2,CO2,N2,H2,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,CuO,浓H2SO4,例2,1、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：,写出指定仪器的名称：_ 写出两个初中化学中用C装置制气体的化学方程式 _； 。 通过查阅资料得知： 氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是_（填序号）.,中考链接,铁架台,集气瓶,B,中考链接：,2、现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验。已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸反应得到，其化学方程式为：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O。二氧

6、化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，能和水反应生成HNO3和NO气体，NO则为一种无色气体，难溶于水，一遇到O2就会变成NO2，NO和NO2都是大气污染物。现给出下列装置(AG)，请回答有关问题： (1)制取一瓶干燥的二氧化氮气体时，所选择的装置依次为（填序号）；(2)收集NO气体时应用_法；(3)写出二氧化氮和水反应的化学方程式；(4)若用下图G装置演示分子运动时，为了缩短演示的时间，NO2最好放在_(选填“上”或“下”)面的集气瓶中，另一瓶是空气，抽去两瓶之间的玻璃片，可以观察到的现象是：。,B、F,排水法,3NO2+H2O=2HNO3+NO,上,两瓶气体慢慢都变成了红棕色,3、请合理的选择下列装置进行装配，来制取和收集纯净、干燥的CO2，并回答问题。,A,B,C,D