特殊的保护特殊的爱

1、,导入新课,2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。,十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。,2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审

2、宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？,第一框 法律为我们护航,1.理解未成年人为什么需要特殊保护。 2.知道法律如何保护未成年人，未成年人 享有哪些保护。,目标导航,1、 未成年的含义 ? P96,2、 未成年人为什么需要 特殊保护? P96-97,二、感受法的关爱,3、保护未成年人合法权益的法律? P97,一、我们需要特殊保护,自主预习,4、保护未成年人合法权益的部门和责任人? P99,5、保护未成年人合法权益的四道防线 ? P99,6、感受到法的关爱，我们应怎么做 ? P100,探究与分享,教材96页材料,未成年人容易受到伤害

3、的原因有哪些？ 青少年身边存在的侵害和险情有哪些？ 怎样才能使未成年人免受伤害呢？ （提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。）,探究与分享,教材96页材料,未成年人容易受到伤害的原因有哪些？,未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强。,形成世界共识,萌芽,初始,发展,推广,P97,相关链接,青少年是国家的未来、民族的希望(习近平),少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步(梁启超),未成年人为什么需要特殊保护？ 未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易

4、受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。,怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。,你还知道哪些保护未成年人的法律？ 承担未成年人保护的主体是谁呢？,未成年人谁来护,探究与分享 教材98页,探究与分享 教材98页 未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？,没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特

5、殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。,谁 来 保 护 我 ？,对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全,学校等教育机构 （学校教职员工）,生活上的关心照顾和思想上的教育培养,重要保障,全社会,重要作用,第一阵地 基础,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,必不可少的组成部分,父母和其他监护人,司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,母女快乐读书、绘画,在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？,家庭保护的基本要求：家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、

6、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工,给学生宣传急救知识,学校进行抗灾防震演练,学校保护的基本要求： 全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。 关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。 保护未成年人学生的人身安全和健康。,博物馆、科技馆免费对未成年人开放,社会保护的基本要求： 各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生开放。

7、营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。,未成年人犯罪记录档案封存,司法保护的基本要求： 办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。 对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权

8、益。 对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，保证其复学、升学、就业不受歧视。 人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。,宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,感受到法的关爱，我们应怎么做 ?,怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。,国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的

9、社会环境。 家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。 学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。,活动：法律情景剧,包公审案,个人档案 犯人 : 胡兵 基本情况： 父母离异，被判跟 父亲生活，他在学校读书成绩 不好，经常违反学校纪律，其 父亲又经常对其打骂。,情景剧片段1： 在小区门口，胡兵的父亲不断训斥和殴打着他。周围群众实在看不过去，上前劝他不要再打骂了，但他仍未停止。20分钟过去了，一位社区居委会大妈拉孩子起来，

10、向小区居委会走去 情景剧片段2：“爸爸总不在家，连饭都吃不上，面对冰冷的家，我只有走出家门。爸爸看我不肯读书了，就不管我了。后来我就整天在外面东游西荡，认识了几个哥们兄弟。打架斗殴、逃课去网吧打游戏成为经常事”,讨论： 1. 你如何评价这位父亲的行为和网吧老板的行为？ 2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？ 3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？ 4.如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助？ 5.胡兵应该如何行使自己的权利？,1. 你如何评价这位父亲的行为和网吧老板的行为？ 2.周围群众和社区大妈是否有权干预，为什么？,胡兵的父亲和网吧老板的行为都错误。 胡兵的父亲没有尽到家庭保护的责任

11、，网吧老板没有尽到社会保护的责任。,有权干预。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。,3.针对父亲的行为，他可以向谁求助？ 4.如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助？ 5.胡兵应该如何行使自己的权利？,可以向老师、学校、村委会、派出所、民政局等求助。,宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。,示例：在生活上关心他，在学习上帮助他。引导他改掉自身的不良习性。劝他父亲不要再打骂他。将他家的情况告诉老师，请老师给予他帮助。,同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。,课堂小结,随堂训练,1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这