中学生如何养成良好的学习习惯.ppt

1、凌云8 (6)学生如何在第十一周主题班会中养成良好的学习习惯？导游：亲爱的同学们，下面的问题没有对错，也没有必要签名。请根据您平时的实际情况如实回答，并请在问题后的方括号内填写 (是)或 (否)。这是一套关于学习习惯的问卷。做完后，你就知道该做什么了。你通常在平静或快乐的心情下开始学习吗？2.你有时会在没有老师要求的情况下翻阅教科书和参考书吗？3.除了课本和必要的参考书，你还经常阅读其他书籍和期刊吗？4.除了一些有趣的书，比如小说，你还读其他课外书籍吗？5.你经常看当地的日报或晚报吗？你在每学期开始时都为自己制定学习计划吗？7.你对每天的学习、工作和生活(包括休息日)有总体安排吗？8.如果你没

2、有特殊原因，你会坚持按照你的学习计划去做吗？9.你想在重要考试前制定一个复习计划吗？10.你能在课堂上集中注意力吗？当你独自学习的时候，你通常保持注意力集中吗？12.你上课认真记笔记吗？13.你会在课后或考试前重新整理你潦草或不完整的笔记吗？14.你在阅读课外书籍时会做笔记吗？15.读完课外书籍后，你有时会写一些想法或感受吗？你还保留着两年前做的阅读笔记吗？17.你经常使用参考书如字典和百科全书吗？18.你喜欢阅读深奥的课外书籍吗？19.你经常告诉你的同学或父母你在书中看到的有趣的事情吗？20.你经常和你的同学争论(或讨论)你的学习吗？你能利用每一点时间学习吗？22.你认为阅读是你生活中不可或

3、缺的一部分吗？23.你经常边看电视或听收音机(录音机)边学习吗？24.在你学习新的课程之前，你会复习你以前学过的东西以便你能更快地掌握新知识吗？25.在老师谈论新内容之前，你能先预习一下吗？你通常需要一些压力来学习吗？27.你经常带着某些内容只能在考试中记住的想法学习吗？28.当你学会了你想记住的东西并能正确地背诵时，你有时会背诵几次以便能更牢固地记住它吗？29.你用你在一门课程中学到的东西来理解其他科目吗？30.在你的生活中，你有没有利用你在书本上学到的一些知识？你有多少次发现你到达教室时忘记带必要的课本、钢笔和其他学习用品？32.当你在学习中遇到无法解决的问题时，你会问你的老师或同学吗？3

4、3.你在理解老师布置的作业的基础上完成了吗？34.你有时没有按时完成作业还是匆忙交作业？35.你总是在完成作业后做其他事情吗？有时当你坐下来做作业时，你会意识到你不知道作业是什么问题？37.你坐下来看了一会儿书后，总是觉得困吗？38.你喜欢用划线的方式标出书中的重点或难点吗？39.你有定期复习的习惯吗？40.你经常在考试前一天晚上对几个科目感到惊讶吗？中学生必须养成什么样的良好学习习惯？1 .认真预习的习惯许多学生只注意上课认真听讲，课后完成作业，而忽略了课前预习。有些学生根本没有预习。主要原因不是因为他们没有时间，而是因为他们不知道预习的重要性。课前预习也是学习的一个重要部分，那么预习有什么

5、好处呢？1.预习可以消除课堂学习的知识障碍，提高听力效果；2.它还可以复习和巩固所学的知识。最重要的是培养学生的自学能力，减少他们对老师的依赖，增强他们的独立性；3.预习可以增强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在准备中，我们应该：1。理解课本的一般内容和我们以前学过的知识框架；2.找出本章或这节课的内容与以前知识的关系，找出需要的旧知识，并在这个时候死记硬背；3.找出这门课的难点和重点(作为听课的重点)；4.对于关键问题和你不理解的问题，使用笔画或在预习笔记中记录下来。听课的习惯如果在课前没有“掌握课堂”的决心，会直接影响听力的效果。如果学生能在每次上课前有意识地要求自己“在课堂上掌握

6、”，课堂效率就会大大提高。事实上，相当多的学生认为如果他们在课堂上不懂也没关系。反正有书，他们可以在课后阅读。持有这种观点的学生在听课时往往知道的不多，或者当他们在听课时遇到一些障碍时不想听。结果，他们在课堂上浪费了宝贵的时间，增加了课后的学习负担，这可能是一些学生学习负担的重要原因。关注课堂是非常重要的。心理学告诉我们，注意力是心理活动对特定对象的指向和集中，是心理过程的动态特征。注意力的方向性可以使人的心理活动有选择地反映每时每刻的事物；注意力的集中可以使事物在人脑中得到清晰而深刻的反映。因为注意力有两个重要特征：方向性和集中性，所以注意力具有选择、维持、调节和监督活动的功能。思考是思考的

7、线索。上课听讲时，你必须理清思路。有必要清楚地了解教师在讲课中使用的思维形式、规则和方法。其目的是向教师学习如何进行科学思维，使他们的思维能力的发展能够以科学为基础，对知识的理解能够进入一个更高的层次。注意力分散与注意力相反。分心不是疏忽。只是注意力没有集中在当前的学习任务上。如果你心不在焉，你会“视而不见，听而不闻，吃而不知其味。”及时复习的习惯我们为什么要复习？因为我们的记忆效果不太好，不可能永远不会忘记任何事情，所以我们需要重复和增强我们的记忆。然后我们需要掌握“快速阅读”和记忆的能力。快速阅读是一种高效的学习方法，它训练学生将视觉器官感知的文本符号直接转化为意义，消除头脑中潜在的发声现

8、象，形成眼脑之间的直接反映，并结合记忆训练提高学习效率。快速阅读和记忆的能力需要训练。你可以练习强化快速阅读和记忆，掌握快速阅读和记忆，通过上一段楼梯让自己学习。及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后经常发生的快速遗忘。根据遗忘曲线，记忆后两三天内遗忘最快，然后逐渐变慢。因此，新学到的知识应该及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐延长。是时候“趁热打铁”，边学边学了。学习后避免长时间学习。这样，学到的知识就会被遗忘，这意味着重新学习。俗话说，“古为今用”，也就是说，回顾过去的知识可以获得很多新的收获。这种“新”主要意味着知识已经达到了系统化

9、的水平，达到了新的整合水平。首先，知识的系统化意味着把知识掌握到一个更高的层次，即从整体、全局或联系上掌握具体的概念和原理。其次，知识的系统化可以使许多繁杂的知识变得更少更精，从而完成书本知识从“厚”到“薄”的转化过程。知识系统，容量大，易记易用。最后，系统的知识有利于记忆。原因很简单：孤立的东西容易忘记，而有联系的东西不容易忘记。为了使知识系统化，我们必须学好概念和原理，为“知识大厦”的建设准备材料；第二，我们必须愿意坚持努力思考。懒惰的人不努力思考，不可能真正掌握知识；第三，我们必须学会科学思考。4.独立完成作业的习惯很明显，做作业是为了及时检查学习效果。在预习、上课和课后复习之后，知识是

10、否被掌握，是否被记住，在何种程度上，知识能否被应用，应用能力有多强。这些学习效果问题仅仅靠自我感觉是不准确的。如果你真的理解或不理解，记住如果你不记得你是否能应用它。只有当你做作业时，你才能通过知识的应用得到及时的测试。做作业可以加深对知识的理解和记忆；事实上，正是通过做家庭作业，许多学生区分容易混淆的概念，更清楚地理解事物之间的关系，更灵活地转换公式。可以说，做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入了应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中的问题，它会引发积极的思考。在分析和解决问题的过程中，不仅应用了新知识，而且获得了“思维练习”，在解决作业问题的过程中思维能力得到了迅速

11、提高。做作业可以为复习积累数据；作业题一般都是精选出来的，具有很强的代表性和典型性。因此，即使是已经做过的练习也不应该扔掉，而应该定期归类为参考资料进行复习。练习后反思的习惯在阅读和学习的过程中，特别是在复习和准备考试的过程中，每个学生都做了大量的练习，但完成题目并不成功。重要的是扩展、扩展和深化知识。因此，反思是解决问题后的一个重要环节。一般来说，练习结束后，我们应该从五个层面进行思考：1)如何做？你想解决问题的方法；2)你为什么这样做？想要解决问题的原则；3)你为什么会想到这个方法？思考解决问题；4)还有其他方法吗？哪种方法更好？想办法培养求异思维；5)你能把它变成另一个练习吗？对问题的思

12、考是可变的，这促进了思维的发散。当然，如果有错误的解决方案，我们应该反思一下：错误解决方案的根源是什么？在回答类似的问题时，我们应该注意什么？如何克服常见错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。从学生的角度来看，考试成绩直接关系到他们自己的评价和切身利益。从学校的角度来看，为了检查教学的短期效果，以便及时调整教学，促进学生的系统复习，提高学生的自学能力，教师也把考试作为学校的一项重要工作。学校在考试前动员复习，谈论考场要求，设立考场，安排监考人员等，形成了一定的紧张气氛。为什么有些学生在考试中没有达到他们应得的水平？这涉及到一系列问题，如准备、努力和测试后分析，其中一般有三个决定性因素：一是学

13、习因素，即知识和能力的水平；一是心理因素，即情绪、意志等条件；一个是方法因素，即你是否会参加考试。我应该如何参加考试？首先，你应该对参加考试有积极的态度，不要给自己施加压力。考试前，不要考虑考试成败的后果，尤其不要夸大考试成败的影响，想想c考试前，我们应该减轻学习负担，保证充足的睡眠，适当开展替代活动，保证身体健康。第三，在考试过程中，注意答题卡的顺序，按照先容易后难的答题卡方法，仔细检查问题，如果记不住，先放在一边，做好后仔细检查并纠正错误。阅读自学习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引导者，学生才是真正的学习主体，学习中的许多问题主要靠自己解决。阅读是自学的主要形式(阅读

14、障碍的朋友：阅读速度慢、阅读理解能力差、阅读效率低等)。必须练习掌握快速阅读的能力)。通过阅读教材，你可以独立掌握知识，掌握概念的本质内涵，分析知识与其背景的关系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习水平越高，自学的意义就越重要。目前，为了选拔有学习潜力的学生，我国高考对考生的自学能力要求较高。观察观察客观事物的习惯是获取知识最基本的方式，也是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学习的“大门”和智慧的“天窗”。每个学生都应该学会观察，逐步培养观察意识，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这个词有两个意思。“观察”这个词的意思是看，“检查”这个词的意思是思考。如果你不想看，那就不是真正的观察，知道客观的东西是没有意义的。有必要把观察和思考有机地结合起来，通过大脑处理信息，总结事物的一般规律和特点。学习和思考的习惯告诉我们：“没有朋友独自学习是无知的。”学生学习和交流思想是非常重要的。当他们遇到问题时，他们应该互相帮助，互相学习，开始讨论。每个人都必须努力吸收别人的优点，弥补自己的缺点