创客教育的发展与实施.ppt

1、,创客教育的发展与实施,CONTENTS,演讲目录,01,何为创客教育,创客教育实施,02,阶段计划,03,创客文化,如何定义创客,创客一词，源自于英文单词maker或者hacker，是指那些酷爱科技、 热衷实践、乐于分享，努力把各种创意转变为现实的人； 站在时代的角度，参与到“大众创业，万众创新”的人们，都是创客！ 创客的共同特质是创新、实践、分享。,创客例子,世界知名创客,太空梦的创客： 美国太空探索技术公司SpaceX创始人 伊隆马斯克(Elon Musk) 猎鹰火箭升空视频,创客例子,世界知名创客,追求极致的创客： 美国苹果公司联合创始人 史蒂夫乔布斯,创客例子,少年小创客,沙让苏米什

2、,印度8岁小创客 3岁开始制造复杂内燃发动机模型 4岁开始研究乐高机器人套件 7岁了解了电子和Arduino 8岁的沙让苏米什已经在清洁机器人、 智能手杖等领域拥有了多项属于自己的专利,创客文化,中国创客文化发展大事件,1、2015年1月4日，李克强总理考察深圳柴火创客空间，体验诸多年轻创客产品 2、同年1月28日，李克强总理主持召开国务院常务会议，确定支持发展众创空间的政策措施，为创业创新搭建新平台，“创客”首次写入政府工作报告,创客文化,中国创客文化发展大事件,3、深圳双创周 2016年10月12日，李克强总理在深圳主持召开2016年全国大众创业万众创新活动周中外创客领袖座谈会，与来自12

3、个国家和地区的87位知名创客参会 2017年9月15日，全国双创周深圳活动暨第三届深圳国际创客周在深圳会展中心开幕。,创客教育是创客文化与教育的结合 定义：基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具， 倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。,创客教育,项目学习（PBL） 以引导学生完成项目为主，学生在动手创作过程中将想象力实现，将困难克服，培养学生动手能力、创造力，从而累积精益求精、坚持不懈的工匠精神。,创客教育,创客教育,有关创客教育的政策文件,教育信息化“十三五” 规划的通知,深圳市中小学创客教育 课程建设指南,关于“十三五”期间 全面深入推

4、进教育 信息化工作的指导意见,国家创新驱动发展纲要,创客教育实施,1、需要配备合理的创客实验室！ 创客教育不能局限于理论知识，更要注重实践创作，设备和工具配备是必须的！ 中小学创客实验室为学生参加科技竞赛、进行科技制作，高校创客实验室为学生提供创业就业发展皆有正面积极作用！ 2、需要专业的师资团队！ 学生发挥创意的过程需要教师的合理引导。 学生在把创意转换为实物的过程中，需要专业的跨学科师资进行技术支持。 创客实验室运营需要专业的师资进行设备维护、使用和保管。 3、需要体系化的本土创客教育课程！,需要什么？,创客教育实施,1、实验室建设缺乏专业指导 2、未能有专科的创客老师 3、创客课程内容零

5、散，不成体系,实现难点,创客教育实施,关于创客实验室 明确所在学校所需个性化创客发展路线，确定创客实验室用途，寻找专业创客教育解决方案供应商定制所需设备；,建议方案,创客教育实施,广东省深圳市梅园小学创客工作室，是深圳市首批“100所创客学校”成功挂牌点，实验室运营个性化创客课程以及机器人课程，为学科竞赛，课程开展提供专业设备支持以及技术支持。,实际案例,创客教育实施,广东省首家与麻省理工学院合作认证的国际创客实验室FabLabXH,根据高校教学特色以及实际运营积累，专注于跨学科项目融合，让学生可在实验室课程中完成项目，提出并支持创业项目开展,实际案例,创客教育实施,关于师资 1、开展系统性、

6、体系化创客师资培训，通过统一的流程以及相关专业体系课程， 培养专业师资团队 2、建设创客资源交流线上平台，将创客创作过程内容上传，应用于师生学习。 3、定期开展创客交流会，邀请创客导师进行主题演讲。,建议方案,创客教育实施,实际案例,教师培训,深圳市盐田区创客教师科普培训,创客教育实施,实际案例,教师培训,东莞市创客师资科普培训,创客教育实施,关于课程 将课程与实践融合，并且逐步摸索出个性化创客教育 特色，是每个学校在进行创客教育实施的必备步骤。 在这个过程中，经过多年实践，将课程引入学校， 以及配合学校研发课程已经初具成果。 根据学校实际情况需求，将开课内容分为第一课堂、 社团课程、竞赛课程，配合研发的教材教案进行教学研究。,建议方案,创客教育实施,合作案例,创客课程走进第一课堂,学生参加创客大赛,实际案例,创客教育实施,合作案例 深圳市职业技术学院（深职院）与本公司合作 开设创客课程,实际案例,创客教育全面普及,举办主题活动 定期举办创客主题讲座、 创客沙龙等主题活动，让更多人认识创客，了解创客。,建设创客培训基地 通过建立一定数量标准化创客实验室，形成参考规范点，并通过组织工作坊巡回路演活动，师资培