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文档简介

1、角的初步认识,认角、比较角的 大小、画角,一、联系生活，揭示课题,寻找生活中的角,今天我们一起学习角的初步认识。,二、认识角及各部分名称,两条边是直直的， 都从顶点出发。,这些物品中都有角。,一个角有一个顶 点，有两条边。,一个角有几个顶点？ 有几条边？,二、认识角及各部分名称,1. 指一指哪里有角。,（ ）,二、认识角及各部分名称,2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（ ）,（ ）,（ ）,三、比较角的大小,比的时候要注意两个 角顶点对齐，一条边 也对齐。,我发现角的两边 张开得越大，角 就越大。,三、比较角的大小,3. 打开折扇，看看角有什么变化。,4. 在两个三角尺上各选一个角， 比

2、一比它们的大小。,四、画角,画角要记住：先画 顶点再画边。,别忘了让我来 帮助你呀！,五、课堂作业,作业：第39页“做一做”第1题。 第43页练习八，第3题。,角的初步认识,认识直角、画直角,一、复习引入，揭示课题,（一）复习旧知,顶点,边,边,你还记得角的各 部分名称吗？,一、复习引入，揭示课题,这些图形中 有角吗？,（一）复习旧知,一、复习引入，揭示课题,（二）揭示课题,这些角都是 直角。,这些角有什么 特点？,二、认识直角,三角尺可以帮助我们判断 一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有 一个直角。,二、认识直角,下面哪些角是直角？,其余两个角需要用 三角尺进行判断。,这两

3、个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。,二、认识直角,这两个角都是直角。,用三角尺量一量教科书封面 上的角是不是直角。,下面哪些角是直角？,二、认识直角,你会用纸折一个直角吗？,三、画直角,你知道怎样画直角吗？,四、课堂作业,作业：第40页“做一做”第2题。 第44页练习八，第7题。,角的初步认识,认识锐角和钝角、解决问题,我们认识了直角， 你还知道什么角？,一、复习引入，揭示新知,（一）复习引入,数学书上有角吗？ 是什么角？,直角,（二）揭示新知,我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。,我认识锐角。,一、复习引入，揭示新知,比直角大的角 是什么角呢？,比直

4、角大的角是 钝角，看红领巾 上的这个角就是 钝角。,（二）揭示新知,一、复习引入，揭示新知,二、深入探究，巩固新知,两人合作一起玩一玩这个游戏。,这个角比直角大， 这是一个钝角。,我来摆一个角，你来 说说这是什么角。,1. 连一连。,二、深入探究，巩固新知,二、深入探究，巩固新知,2. 找一找。,你有什么发现？,找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,三、解决问题,钝角比直角大，用 这个直角和锐角拼 在一起，是钝角。,你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？,这样拼也可以，用 直角和锐角拼出的 肯定是钝角。,上面的这两个锐角 拼出来的是钝角。,用三角尺上的锐角 拼行吗？我们试试。,这两个三角尺都有一个 直角和两个锐角，我们 试着拼拼看。,下面的这两个锐角 拼出来的不是钝角， 是锐角。,三、解决问题,这是大家拼出的 所有

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