交叉学科和创新创业教育.ppt

1、刘国田,交叉学科与创新创业教育,天津城建大学 Tianjin Chengjian University,主要内容,一,学科是相对独立的知识体系,二,学科的分类及演进,三,交叉学科（Interdisciplinary）,四,交叉学科的优势,五,管理学是融合学科最多的交叉学科之一,六,创新创业教育,七,交叉学科教学模式,八,斯坦福大学交叉学科教学项目,九,创新创业课程介绍,十,世界主要交叉学科学术研究机构,一、学科是相对独立的知识体系,人类的活动产生经验，经验的积累和消化形成认识，认识通过思考、理解、归纳、抽象而上升为知识，知识经过运用并得到验证后进一步发展到科学层面上形成知识体系。,二、学科的分

2、类及演进,人为了认知和研究上的方便，把处于不断发展和演进的知识体系按其某些共性特征而区分不同的知识体系，于是就出现了学科门类。 学科门类的划分所依据的共性特征： 研究对象 研究特征 研究方法 研究目的 研究目标 学科的派生来源 但是，学科是人为划分的，而科学问题是客观存在的。,三、交叉学科（Interdisciplinary）,20世纪特别是20世纪中叶以来，科学技术迅猛发展，新兴学科层出不穷，其中交叉学科的发展显示了强大的生命力，收到人们的普遍关注。 美国哥伦比亚大学心理学教授伍德沃斯（R. S. Woodworth）于1926年首创了一个专门的术语Interdisciplinary。用于指

3、称超过一个学科范围的研究活动，人们把它称为交叉学科。,三、交叉学科（Interdisciplinary）,交叉学科是指两门或多门学科知识交叉渗透融合的基础上发展起来的学科群。或者说，是在两门或多门母体学科的边缘重合或交叉点生长发展起来的一门新学科。因此，交叉学科又多被称之为边缘学科或跨学科（Cross-disciplinary 或 Transdisciplinary）。,四、交叉学科的优势,1.交叉学科融合了不同学科的范式（praradigm），打破了专业化的垄断现象。 2.增进了各不同学科之间的交流，创造了以问题解决（problem-solving）研究为中心的研究模式。 3.当不同学科理论

4、相互交叉结合时，往往会出现理论上的突破和技术上的创新。 有人统计近百年诺贝尔自然科学奖中，属于交叉合作研究获奖的项目第一个25年占36.23%，而到最后一个25年，占到47.37%。,四、交叉学科的优势,从1969年开始授予的诺贝尔经济学奖共36届，55位获奖者，其中42人的学术背景是经济学，而另外的13人没有受过经济学的系统教育。其学术背景分别是数学（3人）、政治学（2人）、物理学（1人）、理学（1人）、工程学（1人）、法学（1人）、心理学（1人）、统计学（2人）、社会学（1人）。,四、交叉学科的优势,2002年诺贝尔经济学奖的一半授予了美国加利福尼亚大学的心理学家卡纳曼（Daniel Ka

5、hneman）教授，表彰他“把心理学研究成果与经济学融合到一起，特别是在有关不确定状况下人们如何做出判断和决策方面做出了突出的贡献”。,五、管理学是融合学科最多的交叉学科之一,五、管理学是融合学科最多的交叉学科之一,六、创新创业教育,1.创新是经济发展和社会进步的驱动力 2.知识和激励创业教育,七、交叉学科教学模式,培养学生的交叉学科思维（Interdisciplinary thinking）是实施创新创业教育的关键一环。 美国高等教育协会（ASHE）在2009年发布的高等教育报告中指出，大学生获得创业教育的最佳途径是接受跨学科教育模式，对学科教学过程中“重构”，跨学科创业教育是美国大学创业教

6、育极受推崇的手段。 交叉学科课程是指由一些有着内在联系的不同学科合并或融合而成的新课程，称之为交叉学科课程。交叉学科课程重在培养学生的高层次认知能力、理性思维能力和解决问题的能力。形成整体的知识观和世界观。,七、交叉学科教学模式,七、交叉学科教学模式,七、交叉学科教学模式,斯坦福大学有关交叉学科（Interdisciplinary）的研究和教学项目有41项。其中典型的有： 科学、技术与社会；科学史与科学哲学； 现代思维与文学；创造性写作； 地球系统学；神经元科学； 干细胞生物学与再生医学；符号系统学； 生物物理学；生物医学信息学； 计算与数学工程学；金融数学； 人类生物学；人机交互； 社会伦理

7、学；建构性博雅教育学； 城市研究学；,八、斯坦福大学交叉学科教学项目,这些课程项目都有具体的内容，以“科学史与科学哲学”为例，其内容包括以下方面： History and Philosophy of Science Minor The minor in History and Philosophy of Science offers courses in such diverse departments as economics, history, mathematics, philosophy, and psychology. It presupposes no specialized sc

8、ientific background and may be combined with any undergraduate major. Requirements Five courses (20 credits) with no more than three from any single department. Students interested in taking the minor should contact the coordinator. Complete List of Courses Approved for the Minor ECON 615, History o

9、f Economic Thought ECON 698, Topics in Economics* ECON 798, Economic Problems* HIST 521, The Origins of Modern Science HIST 522, Science in the Modern World,八、斯坦福大学交叉学科教学项目,HIST 523, Introduction to the History of Science HIST 621, 622 History of American Thought HIST 651, 652 European Intellectual

10、History HIST 654, Topics in History of Science HUMA 651, Humanities and Science: The Nature of Scientific Creativity MATH 419, Evolution of Mathematics PHIL 424, Science, Technology, and Society PHIL 630, Philosophy of the Natural Sciences PHIL 683, Technology: Philosophical and Ethical Issues PHIL

11、725, Philosophy of the Social Sciences PHIL 780, Special Topics in Philosophy* PSYC 571, The Great Psychologists PSYC 591, Special Topics in Psychology* PSYC 770, History of Psychology PSYC 771, Psychology in 20th-Century Thought and Society History and Philosophy of Science in the Undergraduate Catalog Search for History and Philosophy of Science Courses,八、斯坦福大学交叉学科教学项目,九、世界主要交叉学科学术研究机构,1.MIT麻省理工学院STS学院项目：Program in Science，Technology and Society. 2.美国杜克大学科学与文化理论跨学科研究中心 3.圣菲（Santa Fe）学会 4.北京