《子路曾皙冉有公西华侍坐》课件

1、子路、公西华侍座、1、子曰、“学而时习、不言乎？ 来自远方的小伙伴，不开心吗？ 人不知不觉，不是绅士吗？ 孔子说：“学习继续复习不是很开心吗？小伙伴从很远的地方来不是很高兴吗？” 人不认识我，我也愤恨地不到。 这样的人不是真君子吗？ 2、子曰：“己所不欲，勿施于人。 孔子说过“把自各儿不喜欢的东西强加于他人就是要不得”的3、子曰、“三人行必有我师而选其善者，然后其恶者改之。 孔子说：“三个人当走道儿，其中一定有值得我作为老师学习的人。 我选择其中的好东西向他学习，一看见其中的坏东西就改正。 4、子曰：“学而不思即无差别，思而不学即危。 孔子说：“光看书不深入思考的话，茫然不知道只是空想不看书的

2、话，就会困惑的。 5、子曰、“知之者劣于善者、善者劣于乐者。 ”“这是一个很好的例子。” 孔子说：“无论什么事情都知道它的人比爱老虎油人好，爱老虎油人比享受它的人好。” 从论语先进中选择，主题由编者加，谈及你所知道的孔子、春秋末期的鲁国人、名丘、字仲尼、儒家学派的奠基者、我国萩名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。 思想的核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们积极工作。 汉代以后，其学说成为二千佟年封建社会的支配思想，晚年整理六经，诗、书、礼、乐、易、春秋、孔子的学说成为二千佟年封建社会的支配思想，讨论你知道的论语，论语是词记体散文，孔子门人及再传弟子记录宋儒所谓的五经指的是诗书礼易春秋。 论

3、语共20篇，每篇又分为几章，不与属联系，包括孔子深厚的学识和丰富的生活经验，在记住语言的同时，传达了人物的表情态度，在几章的记述中，生动地反映了人物性格的特征，其中有许多透彻的言论读，读准语音，注意断句，读人物的声音感情。 声音又大又整齐。 重点单词的读音、论语饥饿料理曾被称为皖舞雫尔小相县冠者时即摄比及无冉、子路3360姓仲、名由、字子路、别名季路。 曾皓：姓曾是名点，字皓曾是父子双方的字子华.这四人是孔子的学生. 论语由孔门弟子和传弟子编辑，因此在文章中被称为孔子学生的字，表示对他们的尊敬。 孔子呼唤他们的时候，呼唤他们的名字，在号召中出现了一些亲切。 年长者对后辈说话，尊敬对方，或者谦虚

4、自各儿，称呼名字，第一段，子路，曾皓，俟有，公西华侍座。 子曰、吾以一日长尔、吾不以。 居则说：我不知道！ 或者，如果你知道汉城，为什么？ ”，因为我比你们年长一点，所以不要以为【你们】是【不说那个】。 如果有人认识你们，你们打算怎么办，第二，第三段，第一.千乘之国，拍摄大国之间，师团旅行，还有一千辆军车，还有饥饿菜肴，夹在大国之间，还有侵犯外国军队，还有遭遇饥荒。 第四、五段，比和第三年，可以使脚丫子人。 我像那个礼乐一样等待真君子。 等了三年，才能使人富裕起来。 关于修明礼乐，只有等待贤人真君子。 第六、七段，非要学杨，可以说出来。 我不能说我能做什么，只是想学习。 与第8、9、10、11

5、、12段、鼓瑟希、特注音字姆、舍瑟合作，“异常的三子者的评级。“弹瑟的声音渐渐稀疏，啪的一声，放下弹瑟站上直溜溜，“我和他们三个的才能不一样啊！ ”回答说。 浴和平县，风和平舞雫，咏唱和归来。 在县河洗澡，在舞雩台吹风，唱歌回家。 我和积分也是。 我赞成曾皓的想法！ 第十三、十四、十五、十六段，丈夫说什么？ 为什么笑呢，为国行礼，那句话是不允许的，那就是笑。 治国要讲道理，但他的话一点也不谦虚，所以要笑他。 红色也小，有多大？ 如果公西华只能给王子做个小相，那么谁能做个大赞词呢？ 课文围绕“志”展开，评价“志”、“志”、“志”、“志”、“志”，4个弟子“志”怎么样？ 从说话的方式体会一下那种性

6、格。 四、理解全文内容，完成下表，保证管理被大国侵略饥荒的千乘之国，在三年内让人民对英勇的讲义。子路(某仲名由)、抱负、自信心、志：性格：强国为重点，却鲁莽轻率，管理小国，三年内富民。 关于礼乐的教化，还很难。冉有(某冉有)、慎重留心的、谦虚退避、志：性格：富民为重点，在诸侯举行祭祀或联盟时可以担任“小相”。公西华(姓公西名红)、谦恭有礼、辞令、志：性格：以礼治国为重点，子路3360以强国伦为重点，富民公西华3360以礼治国为重点，都希望以职业为生。 都参加政治.曾皓(某曾名点)，在高端大气上档次冷静，志：性格：春游图，五，讨论，为什么“呻”子路？ 赞扬直率的发言，委婉的批评，不忽视礼貌，不听

7、礼貌，不讲礼貌，礼貌不动。 论语颜渊，何以“与”点？ 三还在谈治国，二是自由生活，太平世代的缩影，可以礼治国，曾经的话给人们描绘了“太平世代”的图，图中的景象是社会稳定，经济稳定，天下和平，人人享有真、善、美的大同和谐社会。 曾皓所表现的是孔子所期待的境界。 所以“和点”！ 孔子一生为了推进自各儿的政治主张而周游各国，但到处碰壁，没有用处，晚年平稳退避的思想很突出。 曾经“不求为政”的意思正好符合孔子平稳退避的心，所以孔子的“与点”、孔子的“志”是什么？ “宁是太平狗，莫能扰乱世人。 春秋末世，世界大混乱，作为万世宗师，他要考虑民病的苦难。 否则，就不会出现他以“仁”为中心的思想。 曾皓说，这

8、个境界应该是社会稳定、国家自主、经济稳定、天下太平，人人享有真、善、美的人生，是孔子自由民主大同世界的理想。 “我一天有长久的和平，我没有。 居则说是：我也不知道。 或者，如果你知道汉城，为什么？ 温和的自谦语言首先消除了学生的忧虑，为学生创造说实话的条件，营造轻松热情活跃的环境，大胆发表意见，鼓励学生大胆讲述个人理想。 和蔼可亲，平易近人，孔子的教育思想说：“我一天很长，我做不到。 居则说是：我也不知道。 或者，如果你知道汉城，为什么？ 引用学生日常所说的牢骚，他的学生觉得平时人们不懂自各儿，所以什么也没做，表达了对学生的理解。 如果有人认识你们怎么办？ 水走进水道，对学生启发自各儿的想法。遵循良好的诱惑，课外作业：一、假名、一、鼓瑟希、提注音字：希、通“希”、疏2、莫春者、春服既成：莫、通“黄昏”、晚春、阴历三章甫、