5.女孩儿乌塔.pptx

1、有这样一些人，他们热爱大自然和自由，他们背起背包，手拿一张地图就开始一个人的旅途，他们不畏艰难，意志坚定，他们有挑战磨难的勇气，他们是对生活好奇的人。,一位12岁的小女孩就是其中的一员。,读准字音,恤 衫 柜 瑞 奥 览 尼 伦 萨 码 塞 款,衫（ ） 裤（ ） 柜（ ） 摊（ ） 趁（ ） 瑞（ ） 览（ ） 码（ ） 绍（ ） 驳（ ） 款（ ）,我会给生字组词,读了课题，你想知道什么呢？课文写了什么事？乌塔是个什么样的孩子呢？,读课文，思考：课文讲了什么事情？乌塔给你留下什么印象？,课文主要写了“我”在罗马的一个旅馆里，结识了12岁的德国小女孩乌塔，通过谈话，了解了乌塔这次独自一人游欧

2、洲。 旅游的行程很长，安排很细，准备很久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法。,结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？从课文中哪些语句中看出来的？,品读交流第二自然段,乌塔一边用结结巴巴的英语和我打招呼，一边麻利地穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋，又从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。“我要去市中心。”她告诉我，“罗马很热，街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵，你要到超级市场去买。”,品读交流第三自然段,晚上再见面时，她热情地问我玩儿得怎样，又问我从哪里来。我说我是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫起来：“我就是德国人！”她告诉我她在读小学，已经十二岁了，这次趁暑假游历欧洲。已去了法国、瑞士、奥地

3、利，在意大利游览了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊这么长的旅程！我有点儿惊讶。“你一个人吗？”我问。“当然。”她自豪地说。,品读交流第五自然段,乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，然后给家里拨个电话或寄张明信片。说着，她又拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都介绍得十分详细。“对照着看，就像教师在带着我玩儿。”乌塔说，为了这次旅行，她准备了整整三年，读了有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆或超级市场送广告，假期到别人家里陪儿童玩儿。“都是你自己挣的钱吗？”我很吃惊。“我挣的只够一半，爸爸给了另一半。不过，我买礼

4、物都是用的自己的钱。”说着，她翻出给妈妈买的皮包、给爸爸买的烟斗、给弟弟买的帽子让我看。,品读感悟,读课文6到11自然段，思考体会乌塔的话。,一起读吧,乌塔问我：“中国的孩子们也这样旅游吗？”我一时语塞，想了一会儿，才告诉她：“在中国，像你这样年龄的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们出去玩儿，但不放心让他们一个人出远门。” 不料，乌塔对我这番解释很不满意，反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我，我们也经常一起旅行。不过，我们的兴趣不同，妈妈喜欢音乐会，爸爸喜欢博物馆，我喜欢看有雕刻的老房子，所以我们也一起出去玩儿，也单独出去玩儿。爱他们，为什么就不让他们单

5、独出门？” 我只好笑笑，告诉她中国很大很大，从北方乘火车到南方要四五天，乘火车有时也很挤。中国的银行没有欧洲这么多，自动取款机很少，所以出门是一件麻烦事，小孩子不能单独胜任。 乌塔埋头想了好一阵，又问：“那中国的孩子们缺少很多乐趣吧？”我说中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们也很快乐。但她还是坚持：“从电视节目和书中认识世界总不完美。我从电视节目上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。” 第二天早晨，乌塔向我道别。她说：“我以后也要去中国。” 我很相信她的话。,引领思辨，提升认识。,一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，面对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事，乌塔和中国小学生

6、不同在哪里？,中外父母爱孩子的不同表达方式：,中国父母是（ ），孩子一般没有机会锻炼。 外国父母是（ ），放手让孩子去锻炼。 中外孩子自理、自立能力的差异： 中国孩子靠（ ） 外国孩子靠（ ） 认识世界的途径不同： 中国孩子（ ） 外国孩子（ ）,每个国家的国情都有所不同。避开我国的国情不说，单单与乌塔个人相比，我们之间还相差多大距离？不要说出国旅游了，只说自己身边的琐碎小事：早上迟到了，是因为妈妈没有叫我；作业没带，是因为家长没帮我收拾书包；只要家长不提醒，不知道主动与客人打招呼,讨论交流: (1)自立精神与冒险有什么区别？(2)你对乌塔独自一人游历欧洲这件事有什么看法？,小结我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方