福建省泉州市永春县美岭中学高二上学期期中生物试卷

1、2014-20152014-2015 学年福建省泉州市永春县美岭中学高二（上）期中生学年福建省泉州市永春县美岭中学高二（上）期中生 物试卷物试卷 一、选择题（共一、选择题（共 3030 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 6060 分）分） 1 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）用32P 和 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行 测试，在子代噬菌体的化学成分中，可测到（） A有 32P BCD有 35S 有 35S 和32P 有 35S 或32P 2 （2 分） （2013 秋微山县校级期末）关于“中心法则”含义的叙述错误的是（） A表示遗传信息的传递方向 B表示

2、基因控制蛋白质合成过程 CDNA 只能来自 DNA 的复制 D基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状 3 （2 分） （1997上海）具有100 个碱基对的 1 个 DNA 分子区段，内含40 个胸腺嘧啶，如 果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（） A60 个B80 个C120 个D180 个 4 （2 分） （2011 秋泰兴市期中）20 世纪 50 年代以来，分子生物学和分子遗传学得到飞速 发展，如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术上述这些技术的理论基础是（） A孟德尔遗传规律B性别决定及伴性遗传 CDNA 结构及其功能D人类基因组计划 5 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）

3、下列各项中，错误的是（） A一种氨基酸只能被一种 tRNA 运载 B一种 tRNA 只能运载一种氨基酸 C一种氨基酸可以由多种密码子决定 D信使 RNA 上碱基顺序决定氨基酸顺序 6 （2 分） （2014 春扶余县校级期末）下列属于单倍体的是（） A玉米种子发育成的幼苗 B由蛙的受精卵发育成的蝌蚪 C由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株 D由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗 7 （2 分） （2015 春宝安区校级期中） 如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR： 1YYrr： 1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么

4、双 亲的遗传因子组成是（） YYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYyRrAYYRRYYRrBCD 8 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，不会 影响（） A生物的性状B蛋白质的结构 C信使 RNA 的核苷酸顺序DDNA 的空间结构 9 （2 分） （2014 春桂林期末）下列现象属于可遗传变异的是（） A西瓜由于水肥充足而长得硕大 B人由于晒太阳而皮肤变黑 C紫外线照射使人患皮肤癌 D镰刀型细胞贫血症 10 （2 分） （2012 秋顺德区期末）基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（） A都能产生可遗传的变异B都能产生新的基因 C产

5、生的变异均对生物不利D产生的变异均对生物有利 11 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来（） 同种生物之间不同种生物之间生物与环境之间亲代与子代之间 ABCD 12 （2 分） （2012 秋临沂期末） 以美国为首的北约在19941995 年对波黑的空袭以及 1999 年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹， 导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等 近 几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡， 并称之为“巴尔干综合症”对上述现象的讨论，下列选项不合理的是（） A大多数基因突变是对生物体有害的 B当射线作用于生殖细

6、胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形 C射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代 D射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 13 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）目前，影响最为广泛和深远的生物进化学说是（） A自然选择学说B用进废退学说 C中性突变积累学说D渐变与突变交替学说 14 （2 分） （2002上海）大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种 类数共有（） A8B7C5D4 15 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）下列关于生物共同进化的叙述中，正确的是（） A所有生物的进化是同步进行的 B所有生物的进化速度是

7、相同的 C所有新物种的诞生是同时的 D不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 16 （2 分） （2015衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（） A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗 17 （2 分） （2014 春盐城期末）基因工程实施的最终目的是（） A定向提取生物体 DNA 分子B定向对 DNA 分子进行剪切 C定向对 DNA 分子进行改造D定向改造生物的遗传特性 18 （2 分） （2014 春景洪市校级期末）按达尔文的生物进化学说，下列叙述中正确的是（） A鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物 B天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果 C马得拉岛上多数昆

8、虫的翅微弱，是大风长期作用的结果 D蛇的身体细长无足，是因为它们经常进出鼠穴捕食的结果 19 （2 分） （2008南汇区一模）新物种形成的标志是（） A具有一定的形态结构和生理功能 B产生了地理隔离 C形成了生殖隔离 D改变了基因频率 20 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是 （） A有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B有性生殖比无性生殖更晚出现 C有性生殖是由减数分裂形成的 D通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 21 （2 分） （2000广东）已知一段双链DNA 中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段 DNA 中 4

9、种碱基的比例和（A+C） ： （T+G）的值（） A能B否 C只能知道（A+C） ： （T+G）的值D只能知道四种碱基的比例 22 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）下列用自然选择学说的观点对病菌的抗生素抗性不 断增强的解释中，正确的是（） A使用抗生素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强的方向变 B抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 C抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 D原来病菌中没有抗药性强的个体，在使用抗生素后才出现的 23 （2 分） （2014 秋莆田校级期末）下列有关基因的说法，错误的一项是（） A每个基因都是 DNA 分子上的一

10、个片段 BDNA 分子上的每一个片段都是基因 C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列 24 （2 分） （2005天津）原发性低血压是一种人类的遗传病为了研究其发病率与遗传方 式，正确的方法是（） 在人群中随机抽样调查并计算发病率在人群中随机抽样调查研究遗传方式 在患者家系调查并计算发病率在患者家系中调查研究遗传方式 ABCD 25 （2 分） （2012上海模拟）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识 别甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图 中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确

11、的是（） A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA 数之比为 1：2 26 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）杂交育种的周期一般很长，但是有些性状品种的选 育时间却较短那么选育品种时间较短的性状一般是（） A优良性状B显性性状C隐性性状D相对性状 27 （2 分） （2013闵行区一模）现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展 起来的现代生物进化理论对自然选择学说的完善

12、和发展表现在（） 突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 隔离导致物种形成 适者生存，不适者被淘汰 ABCD 28 （2 分） （2012 秋湖北校级期末）图中的横坐标为纬度变化、纵坐标为温度变化，图中 4 个不规则的图形、表示 4 种不同的生物的生存范围若环境变化剧烈，则有 可能被淘汰的物种是（） AB D 29 （2 分） （2014 秋漳浦县期末）下列关于生物进化的叙述中正确的一组是（） 种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种 自然选择使种群基因频率发生定向改变 物种的形成

13、必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志 种群通过个体的进化而进化 ABCD 30 （2 分） （2014 春鄂尔多斯期末）假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA 分 子用 15N 标记，并供给14N 的原料该细胞进行减数分裂产生的4 个精子中，含15N 的精子 所占的比例为（） A0B25%C50%D100% 二、解答题（共二、解答题（共 3 3 小题，满分小题，满分 4040 分）分） 31 （16 分） （2014 秋永春县校级期中）基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗 传变异的三个来源如图是生产实践中的几种不同育种方法请分析回答下面的问题 C （1

14、）图中A、D 所示方向的育种方式与ABC 方向所示的育种方式相比较，后者的优越 性主要表现在 （2）过程 B 常用的方法为，过程 F 经常采用的药剂为 （3）由 GJ 的过程所涉及到的生物工程技术有和 （4）请分别例举出根据基因突变、基因重组、染色体变异三项原理而采用的育种 方法： ； ； 32 （22 分） （2013 秋靖远县校级期末）某植物种群， AA 基因型个体占 30%，aa 基因型个 体占 20%，则： （1）该植物的 A、a 基因频率分别是、 （2）若该植物自交，后代中AA、aa 基因型个体分别占、 这时 A、a 的基因频率分别是、 （3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是

15、否发生了进化？原因是 （4）由此可见，进化的基本单位是，进化的原材料由提供，是否发生进化取决于，进化的 实质是 33 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）据调查得知，某小学的学生中基因型比例为XBXB： XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则 Xb基因的频率为 2014-20152014-2015 学年福建省泉州市永春县美岭中学高二（上）学年福建省泉州市永春县美岭中学高二（上） 期中生物试卷期中生物试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 3030 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 6060 分）分） 1

16、 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）用32P 和 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行 测试，在子代噬菌体的化学成分中，可测到（） A有 32P BCD有 35S 有 35S 和32P 有 35S 或32P 考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体 的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或 32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混 合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉 淀物中的放射性物质该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA 进入细菌，

17、蛋白质外 壳留在外面，进而证明DNA 是遗传物质 解答： 解：在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中， 32P 标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵 染细菌时，只有 DNA 进入细菌，蛋白质外壳留在外面，因此，在子代噬菌体的化学 成分中，只可测到 32P 故选：A 点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验， 要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过 程，明确噬菌体结构简单，其侵染细菌时只有DNA 进入细菌；掌握噬菌体侵染细菌 实验的过程及实验现象，能运用所学的知识准确判断各选项 2 （2 分） （2013 秋微山县校级期末）关于“中心法则”含义的叙述错误的是（） A表示遗传信息的传递方向 B表示基因控

18、制蛋白质合成过程 CDNA 只能来自 DNA 的复制 D基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状 考点： 中心法则及其发展 分析： 中心法则： （1）遗传信息可以从 DNA 流向 DNA，即 DNA 的复制； （2）遗传信息可 以从 DNA 流向 RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又 补充了遗传信息从 RNA 流向 RNA 以及从 RNA 流向 DNA 两条途径 解答： 解：A、中心法则可表示遗传信息的传递方向，A 正确； B、中心法则包括基因控制蛋白质合成过程，B 正确； C、DNA 除了来自 DNA 的复制，还可来自逆转录过程，C 错误； D、中心法则包括基因控制蛋白质

19、合成过程，而基因通过控制蛋白质的合成来控制生 物的性状，D 正确 故选：C 点评： 本题考查中心法则的主要内容及发展， 要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其 进行的补充和完善，能利用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查 3 （2 分） （1997上海）具有100 个碱基对的 1 个 DNA 分子区段，内含40 个胸腺嘧啶，如 果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（） A60 个B80 个C120 个D180 个 考点： DNA 分子结构的主要特点；DNA 分子的复制 分析： 已知 1 个 DNA 分子区段具有 100 个碱基对， 即 200 个碱基， 其中含有 40 个胸

20、腺嘧啶 （T） ，根据碱基互补配对原则，A=T=40 个，则 C=G=10040=60 个 解答： 解：由以上分析可知，该DNA 分子区段含有 60 个胞嘧啶脱氧核苷酸根据DNA 半 保留复制的特点，如果该 DNA 连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目 =（22 1）60=180 个 故选：D 点评： 本题考查 DNA 分子结构的主要特点、DNA 分子的复制，首先要求考生识记DNA 分 子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA 区段中胞嘧啶脱氧核苷 酸数目；其次根据 DNA 半保留复制的特点，计算出相应的数据 4 （2 分） （2011 秋泰兴市期中）20 世纪 50 年代

21、以来，分子生物学和分子遗传学得到飞速 发展，如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术上述这些技术的理论基础是（） A孟德尔遗传规律B性别决定及伴性遗传 CDNA 结构及其功能D人类基因组计划 考点： 基因工程的原理及技术；基因工程的应用 分析： 沃森和克里克共同提出了DNA 双螺旋结构，标志着生物学的发展进入分子生物学阶 段分子生物学的使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究进入分子层 次生命的奥秘从分子角度得到了更清晰的阐明，重组DNA 技术更是为利用生物工 程手段的研究和应用开辟了广阔的前景 解答： 解：DNA 分子双螺旋结构的建立使生物学的研究进入分子生物学阶段，因此分子生 物学和分

22、子遗传学的理论基础是DNA 结构及其功能 故选：C 点评： 本题比较简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记分子生物学的理论基础即可 正确答题，属于考纲识记层次的考查 5 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）下列各项中，错误的是（） A一种氨基酸只能被一种 tRNA 运载 B一种 tRNA 只能运载一种氨基酸 C一种氨基酸可以由多种密码子决定 D信使 RNA 上碱基顺序决定氨基酸顺序 考点： 遗传信息的转录和翻译 分析： 1、关于 tRNA，考生可以从以下几方面把握： （1）结构：单链，存在局部双链结构，含有氢键； （2）种类：61 种（3 种终止密码子没有对应的tRNA） ； （3）

23、特点：专一性，即一种tRNA 只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或 几种特定的 tRNA 来转运； （4）作用：识别密码子并转运相应的氨基酸 2、有关密码子，考生可从以下几方面把握： （1）概念：密码子是 mRNA 上相邻的 3 个碱基； （2）种类：64 种，其中有 3 种是终止密码子，不编码氨基酸； （3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码 子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码 解答： 解：A、一种氨基酸可能被多种tRNA 运载，A 错误； B、tRNA 具有专一性，一种 tRNA 只能运载一种氨基酸，B 正确； C、一种密码

24、子只能决定一种氨基酸，而一种氨基酸可以由多种密码子决定， C 正确； D、翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程，因此信使RNA 上碱基顺序决定氨基 酸顺序，D 正确 故选：A 点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、 条件等基础知识；掌握tRNA 和密码子的种类、特点，能结合所学的知识准确判断各 选项，属于考纲识记和理解层次的考查 6 （2 分） （2014 春扶余县校级期末）下列属于单倍体的是（） A玉米种子发育成的幼苗 B由蛙的受精卵发育成的蝌蚪 C由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株 D由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗

25、考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫 “单倍体” 解答： 解：A、由配子直接发育而来的个体是单倍体，种子发育成的玉米幼苗属于二倍体， A 错误； B、由蛙的受精卵发育成的蝌蚪，体内含有2 个染色体组，属于二倍体，B 错误； C、由花粉离体培育成的幼苗是单倍体，经秋水仙素处理又恢复物种染色体组数目， 即形成六倍体，C 错误； D、由花粉直接发育成试管苗属于单倍体，虽然含有3 个染色体组，D 正确 故选：D 点评： 本题考查单倍体的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，由配子发育而来的个 体属于单倍体，由

26、受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体 7 （2 分） （2015 春宝安区校级期中） 如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR： 1YYrr： 1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双 亲的遗传因子组成是（） YYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYyRrAYYRRYYRrBCD 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意：子代中 YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，两对基因按着自由组合定 律遗传，据此推测双亲基因型 解答： 解：因子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yy

27、rr：2YYRr：2YyRr， 上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2： 1，则双亲的遗传因子组成是YYRrYyRr 故选：B 点评： 本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用， 把成对的基因拆开， 一对一对的考虑， 不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键 8 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，不会 影响（） A生物的性状B蛋白质的结构 C信使 RNA 的核苷酸顺序DDNA 的空间结构 考点： 基因突变的特征；DNA 分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译 分析

28、： 1、基因控制合成蛋白质的过程分为转录和翻译两个步骤转录过程以四种核糖核苷 酸为原料，以 DNA 分子的一条链为模板，在DNA 解旋酶、RNA 聚合酶的作用下消 耗能量，合成 RNA翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA 为模板， 在酶的作用下，消耗能量产生多肽链多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋 白质 2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，引起基因结构的改变基因突 变的特征有：普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性 3、DNA 分子结构的主要特点：DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成 的双螺旋结构；DNA 的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本

29、骨架，内侧是碱 基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（ AT、C G） 解答： 解：A、DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，转录形成的mRNA 上的碱基 排列顺序发生改变，则翻译形成的蛋白质就可能会发生改变，即生物的性状可能发生 改变，A 错误； B、DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，转录形成的mRNA 上的碱基排列 顺序发生改变，则翻译形成的蛋白质就可能会发生改变，B 错误； C、DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，根据碱基互补配对原则转录形成 的 mRNA 上的碱基排列顺序发生改变，C 错误； D、DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改

30、变，不会影响DNA 的双螺旋结构（空 间结构） ，D 正确 故选：D 点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变的特征、DNA 分子的主要特点的相关知 识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 9 （2 分） （2014 春桂林期末）下列现象属于可遗传变异的是（） A西瓜由于水肥充足而长得硕大 B人由于晒太阳而皮肤变黑 C紫外线照射使人患皮肤癌 D镰刀型细胞贫血症 考点： 基因突变的特征 分析： 可遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以传给下一代的变异，包括基因突变、基因 重组和染色体变异 解答： 解：A、西瓜由于水肥充足而长得硕大，是由环境引起的变异，遗传物质没

31、有发生改 变，属于不遗传变异，A 错误； B、人由于晒太阳而皮肤变黑是由环境引起的变异，遗传物质没有发生改变，属于不 遗传变异，B 错误； C、紫外线照射使人患皮肤癌，不能遗传，是不遗传变异，C 错误； D、镰刀型细胞贫血症是可遗传变异，D 正确 故选：D 点评： 对于可遗传变异概念和类型的理解是本题考查的重点 10 （2 分） （2012 秋顺德区期末）基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（） A都能产生可遗传的变异B都能产生新的基因 C产生的变异均对生物不利D产生的变异均对生物有利 考点： 基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异 分析： 基因重组基因突变染色体变

32、异 本质 基因的重新组合产生 基因的分子结构发生染色体组成倍增加或减少，或个别 新的基因型， 使性状重了改变，产生了新的染色体增加或减少，或染色体内部 新组合基因，出现了新的性结构发生改变 状 发生 减四分体时期由于 个体发育的任何时期体细胞在有丝分裂中，染色体不分 时期 四分体的非姐妹染色 和任何细胞 DNA 碱离，出现多倍体；或减数分裂时， 及其 单体的交叉互换和减 基对的增添、缺失或偶然发生染色体不配对不分离，分 原因 后期非同源染色体 改变离延迟等原因产生染色体数加倍的 的自由组合生殖细胞，形成多倍体 解答： 解：A、基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异，A 正确； B、只有基

33、因突变才能产生新基因，B 错误； C、基因突变和染色体变异大都对生物体有害，C 错误； D、变异是不定向的，有害有利取决于环境，D 错误 故选：A 点评： 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记和理解 能力，难度不大 11 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来（） 同种生物之间不同种生物之间生物与环境之间亲代与子代之间 ABCD 考点： 生物进化与生物多样性的形成 分析： 共同进化是指不同物种之间， 生物与无机环境之间， 在相互影响中不断进化和发展 通 过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种

34、多样的 环境 解答： 解：共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发 展 故选：C 点评： 本题考查生物的共同进化，对生物共同进化的内涵的理解是解题的关键 12 （2 分） （2012 秋临沂期末） 以美国为首的北约在19941995 年对波黑的空袭以及 1999 年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹， 导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等 近 几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡， 并称之为“巴尔干综合症”对上述现象的讨论，下列选项不合理的是（） A大多数基因突变是对生物体有害的 B当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新

35、生儿可能产生畸形 C射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代 D射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 考点： 基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异 分析： 基因突变指 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变， 基因突变如发生在体细胞中则不能遗传给后代，如发生在生殖细胞中可遗传给后 代基因突变特点：普遍性、随机性、低频性、多方向性和多害性 解答： 解：A、大多数基因突变对生物是有害的，A 正确； B、当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，引起突变，新生儿可能产生畸形，B 正 确； C、射线引起的生物变异如在体细胞中，则不会遗传

36、给下一代，C 错误； D、由题意可知，射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发 生的重要原因，D 正确 故选：C 点评： 本题考查变异相关知识， 解题的关键是把握基因突变的特点和体细胞的突变一般不能 遗传给子代 13 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）目前，影响最为广泛和深远的生物进化学说是（） A自然选择学说B用进废退学说 C中性突变积累学说D渐变与突变交替学说 考点： 自然选择学说的要点 分析： 1、达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞 争） ，遗传和变异，适者生存 2、现代生物进化理论学说的核心内容是自然选择，自然选择是生物进

37、化的主要原因 解答： 解：A、达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生 存竞争） ，遗传和变异，适者生存，是现代生物进化理论的核心，被大多数人们所接 受，A 正确； B、拉马克的用进废退学说主要内容是用进废退和获得性遗传， 没有得到人们的认可， B 错误； C、生物进化的中性学说的主要内容是：分子层次上的生物进化不是由自然选择作用 于有利突变引起的，而是在连续的突变压之下，由选择中性或非常接近中性的突变的 随机固定造成的，没有得到多数人的认可，C 错误； D、渐变与突变交替学说认为进化过程是突变与渐变交替出现的一种生物进化学说， 没有得到大部分人的认可，D 错误 故选

38、：A 点评： 本题考查生物的进化学说，对各种生物进化学说内容的理解是解题的关键 14 （2 分） （2002上海）大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种 类数共有（） A8B7C5D4 考点： DNA 分子的基本单位；RNA 分子的组成和种类 分析： 大豆是真核生物，细胞中含有DNA 和 RNA 两种核酸，其中DNA 由四种脱氧核糖核 苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱 氧核苷酸） ，RNA 由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、 尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸） 解答： 解：含有碱基 A 的核苷酸有两种（腺

39、嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸） ，含有碱 基 G 的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸） ，含有碱基C 的核苷 酸有两种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸） ，含有碱基 T 的核苷酸只有一种 （胸腺嘧啶脱氧核苷酸） ，共 7 种 故选：B 点评： 本题考查 DNA 和 RNA 分子的基本组成单位，要求考生识记DNA 和 RNA 分子的组 成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可， 属于考纲识记层次的考查 15 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）下列关于生物共同进化的叙述中，正确的是（） A所有生物的进化是同步进行的 B所有生物的进化速

40、度是相同的 C所有新物种的诞生是同时的 D不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 考点： 生物进化与生物多样性的形成 分析： 共同进化是指不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 解答： 解：A、有联系的生物的进化是同步进行的，A 错误； B、生物的进化速度不一定相同，B 错误； C、所有新物种的诞生不一定是同时的，C 错误； D、不同种生物之间，生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，D 正确 故选：D 点评： 此题考查了现代生物进化理论，对共同进化的理解是解题的关键 16 （2 分） （2015衡水四模）不是采用基因工程技术生产的药物是（） A干扰素B白

41、细胞介素C青霉素D乙肝疫苗 考点： 基因工程的应用 分析： 基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质） ： （1）转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达 的菌株类细胞系 （2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等 解答： 解：利用转基因工程菌生产的药物已有60 多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、 白细胞介素） 、抗体、疫苗（如乙肝疫苗） 、激素等，这些药物可以用来预防和治疗人 类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病青霉素是诱变 育种形成的高产青霉菌， 再通过发酵工程生产的药物， 不是基因工程技术生产的药物 故选 C

42、点评： 本题考查基因工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能 运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推 理，做出合理的判断或得出正确的结论 17 （2 分） （2014 春盐城期末）基因工程实施的最终目的是（） A定向提取生物体 DNA 分子B定向对 DNA 分子进行剪切 C定向对 DNA 分子进行改造D定向改造生物的遗传特性 考点： 基因工程的应用 分析： 基因工程又叫 DNA 重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外 DNA 重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要 的新的生物类型和生物产品

43、 解答： 解：基因工程实施的最终目的是：定向改造生物的遗传特性，从而创造出更符合人们 需要的新的生物类型和生物产品，D 正确 故选：D 点评： 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及意义，能结合所学的 知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查 18 （2 分） （2014 春景洪市校级期末）按达尔文的生物进化学说，下列叙述中正确的是（） A鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物 B天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果 C马得拉岛上多数昆虫的翅微弱，是大风长期作用的结果 D蛇的身体细长无足，是因为它们经常进出鼠穴捕食的结果 考点： 自然选择学说的要点 分析： 自然界中

44、的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就 是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表物种起源 ，其主 要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争） ，遗传和变异，适者生存 解答： 解：A、鲸没有牙齿是因为长期自然选择和食性相适应的结果， 不是用进废退的结果， A 错误； B、天鹅的长颈是因为长期自然选择的结果，不是用进废退的结果，B 错误； C、马得拉岛上多数昆虫的翅微弱，是经大风长期选择，适应当地环境的结果，C 正 确； D、蛇的身体细长无足是因为长期自然选择和生活方式相适应的结果，不是用进废退 的结果，D 错误 故选：C 点评： 本题考查了

45、达尔文的自然选择学说和拉马克的用进废退学说的区别， 解答的关键掌握 自然选择学说的内容，理解遗传和变异是生物进化的内在基础，环境的变化是生物进 化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展 19 （2 分） （2008南汇区一模）新物种形成的标志是（） A具有一定的形态结构和生理功能 B产生了地理隔离 C形成了生殖隔离 D改变了基因频率 考点： 物种的概念与形成 分析： 本题是对隔离与新物种形成的关系的考查， 梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成 的过程，然后根据题干信息进行解答 解答： 解：新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 故选：C 点评： 本题的

46、知识点是隔离与物种形成， 对于隔离在物种形成过程中的作用的理解是解题的 关键 20 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是 （） A有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 B有性生殖比无性生殖更晚出现 C有性生殖是由减数分裂形成的 D通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性 考点： 基因重组及其意义；亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析： 1、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞（配子） ，经过两性生殖细胞的结合（例 如精子和卵细胞） ，成为受精卵，再由受精卵发育成为新个体的繁殖方式 2、减数分裂和受精作用的意义： （1）配子的多样性

47、导致后代的多样性，有利于生物在生存斗争中进化，体现了有性 生殖的优越性 （2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于 生物的遗传和变异具有重要的作用 解答： 解：A、比较高等的生物一般是有性生殖，但并不仅仅存在于高等生物，A 错误； B、有性生殖比无性生殖更晚出现，但并不能说明推动生物进化，B 错误； C、有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，不仅仅是减 数分裂一个过程，C 错误； D、有性生殖过程中发生了基因重组，其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应 环境的能力，为进化提供了更多的选择，D 正确 故选：D 点评： 本题考查有性生殖的相关

48、知识， 要求考生识记有性生殖的概念， 掌握有性生殖的意义， 明确有性生殖产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力， 再根据题干要 求选出正确的答案即可 21 （2 分） （2000广东）已知一段双链DNA 中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段 DNA 中 4 种碱基的比例和（A+C） ： （T+G）的值（） A能B否 C只能知道（A+C） ： （T+G）的值D只能知道四种碱基的比例 考点： DNA 分子结构的主要特点 分析： 对DNA分子结构的考查， DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构， 磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接

49、成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则， A 与 T 配对，G 与 C 配对，配对的碱基数量相等 解答： 解：由题意可知，该 DNA 分子是双链结构，碱基对之间的配对遵循碱基互补配对原 则，因此在双链DNA 分子中 A=T，G=C，所以（A+C） ： （T+G）=1：1；腺嘌呤的个 数的个数与胸腺嘧啶的个数相等，用腺嘌呤的个数的个数或者胸腺嘧啶的个数除以 DNA 中碱基的对数的 2 倍即为腺嘌呤或者胸腺嘧啶的比例， 然后根据 （A+C） ：（T+G） =1：1，推算出胞嘧啶与鸟嘌呤的比例 故选：A 点评： 本题的知识点是根据碱基互补配对原则进行相关的碱基比例的推算， 对碱基互补

50、配对 原则的理解和运用是解题的关键 22 （2 分） （2014 秋永春县校级期中）下列用自然选择学说的观点对病菌的抗生素抗性不 断增强的解释中，正确的是（） A使用抗生素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强的方向变 B抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 C抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 D原来病菌中没有抗药性强的个体，在使用抗生素后才出现的 考点： 自然选择学说的要点 分析： 本题主要考查了现代生物进化理论的内容 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重 组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综

51、合作用，种群产 生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材 料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成 的必要条件 解答： 解：A、生物的变异是不定向的，抗生素的剂量不断加大，抗药能力强的病菌适应下 来，抗药能力弱的病菌被淘汰，A 错误； BC、抗生素对病菌进行自然选择，导致有抗药能力的病菌生存下来，没有抗药性的 个体被淘汰，B 错误、C 正确； D、病菌中原来就有抗药性强和抗药性弱的个体，使用抗生素后选择了抗药性强的病 菌，D 错误 故选：C 点评： 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力 现代生物进化理论的主要内容是学习的 重点

52、知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物 种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔 离，如多倍体的形成 23 （2 分） （2014 秋莆田校级期末）下列有关基因的说法，错误的一项是（） A每个基因都是 DNA 分子上的一个片段 BDNA 分子上的每一个片段都是基因 C基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 D基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列 考点： 基因与 DNA 的关系 分析： 本题主要考查基因、DNA 和染色体三者之间的相互关系 基因是有遗传效应的 DNA 片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染 色体的主

53、要成分是 DNA 和蛋白质染色体是DNA 的主要载体，每个染色体上有一 个或两个 DNA 分子每个DNA 分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸 解答： 解：A、每个基因都是 DNA 分子上的一个片段，A 正确； B、基因是有遗传效应的DNA 片段，B 错误； C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，C 正确； D、染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列，D 正确 故选：B 点评： 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在 染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的 排列顺序 24 （2 分） （2005天津）

54、原发性低血压是一种人类的遗传病为了研究其发病率与遗传方 式，正确的方法是（） 在人群中随机抽样调查并计算发病率在人群中随机抽样调查研究遗传方式 在患者家系调查并计算发病率在患者家系中调查研究遗传方式 ABCD 考点： 人类遗传病的监测和预防；常见的人类遗传病 分析： 本题主要考查遗传病的调查方法 调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病根据调查目标确定调 查的对象和范围人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调 查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查， 然后用统计学方法进行计 算若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传 状

55、况推断遗传方式 解答： 解：研究某种遗传病的发病率，应在人群中随机抽样调查取样，并用统计学方 法进行计算，正确；错误； 调查遗传方式则需要在患者家系中进行，错误；正确 故选：D 点评： 本题考查学生对遗传病的遗传方式和发病率调查方法的辨别要注意，遗传病发病率 是在广大人群随机抽样调查，考虑年龄、性别等因素，群体足够大，结果为患者人数 被调查人数100%；遗传方式是在患者家系中调查，考虑正常情况与患病情况，从 而分析基因显隐性及所在的染色体类型 25 （2 分） （2012上海模拟）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识 别甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、

56、“十字形结构”现象，图 中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（） A甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA 数之比为 1：2 考点： 染色体结构变异的基本类型；减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化；基因重 组及其意义 分析： 据图分析，甲图所示现象发生了染色体结构变异中的重复，乙图所示发生染色体结构 变异中的易位 解答： 解：A、甲是染色体结构变异的重复或增添，乙是染色体结

57、构变异的易位，都是结构 变异，故 A 错误； B、个别碱基对的增添或缺失描述的是基因突变，染色体变异结构变异是染色体上基 因的数目发生改变，故B 错误； C、四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，而乙图 的易位现象，只能发生在非同源染色单体之间，故C 错误； D、甲、乙两图属于减数第一次分裂的前期的联会过程，染色体数与DNA 数之比 1： 2，故 D 正确 故选：D 点评： 本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生从图获取相关的生物学信息，并 能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题 26 （2 分） （2014 秋 永春县校级期中）杂交育种的周期一般很

58、长，但是有些性状品种的选 育时间却较短那么选育品种时间较短的性状一般是（） A优良性状B显性性状C隐性性状D相对性状 考点： 杂交育种 分析： 生物的性状分显性性状和隐性性状，其中隐性性状是纯合子，而显性性状可能是纯合 子也可能是杂合子 解答： 解：杂交育种通过两对相对性状的亲本杂交，可以获得重组性状的后代，其中隐性性 状的个体时纯合子，而具有显性性状的个体可能有杂合基因，需要不断的自交，才能 获得纯合子，所以选育品种时间较短的性状一般是隐性性状 故选：C 点评： 本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识 综合分析问题和解决问题的能力 27 （2 分） （20

59、13闵行区一模）现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展 起来的现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在（） 突变和基因重组产生进化的原材料 种群是进化的单位 自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变 隔离导致物种形成 适者生存，不适者被淘汰 ABCD 考点： 现代生物进化理论的主要内容；自然选择学说的要点 分析： 达尔文自然选择学说的主要内容是： 过度繁殖、 遗传和变异、 生存斗争、 适者生存 现 代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因 频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方 向隔离导致物种形成 解答： 解：突变和基因重组产生进化的原材料，正确； 达尔文自然选择学说研究的对象是个体水平，现代生物进化理论研究的对象是种 群，种群是进化的单位，正确； 自然选择是通过生存斗争实现的， 属于达尔文自然选择学说的主要内容， 错误； 自然选择决定生物进化的方向属于达尔文自然选择学说的主要内容，错误； 自然选择决定进化的方向，生物进化的实质是基因频率的改变，正确； 隔离主要包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，能导致物种形 成，正确； 适者生存，不适者被淘汰属于达尔文自然选择学说的主要内容，错误 所以现代生物进