河北人民出版社六年级科学下册实验报告单

1、河北板块6年级科学下册实验第一，实验题目：研究什么形状的纸腿承载力强实验材料：一张32张白纸，两个桥墩，几块棋子实验过程：1。把两个桥墩放在适当的距离。2.把纸直接放在桥墩上，放旗子，观察几个倒塌。3.把纸做成弓，放在桥墩之间，放旗子，观察几个倒塌。4.把纸折成高尔基的形状，放在桥墩上，放上旗子，观察几个倒塌。.(如果有其他方法，可以添加)5.实验结论：折皱纸腿的承载力强。第二，实验专题：研究不可折叠的纸棒。材料：直径相同的实心和中空的纸棒各一个，两堆书，几个钩子，线实验过程：1。放两堆书，高度相同，距离适当。2.把实心棒放在书上，挂钩看看能挂多少。3.把空棍子放在书上，挂钩看看能挂多少。比较

2、两个茄子实验结果得出结论。实验结论：空心杆承载力高，不易破碎；实心滚子载荷力弱，容易折断。第三，实验专题：研究如何使四边形变得坚固。材料：木棍、橡皮筋、实验过程：1。用橡皮筋捆一个四边形。拉动四边形的对角线，发现容易变形。2.对角地把木棍绑在一起形成两个三角形。拉了拉，发现变形很渡边杏。3.四边形的其他对角线上再绑一根木棒，形成四个三角形。拉了拉，发现变形很渡边杏。通过比较实验结果得出结论。实验结论：实验表明，三角形可以使四边形坚固，在第二阶段使用木棒最容易。四、实验专题：细胞观察实验材料：学生使用显微镜、洋葱表皮细胞和其他细胞张板。实验过程：1 .将洋葱表皮细胞的长板放在显微镜的载具台上。2

3、.调节显微镜，直到洋葱表皮细胞看得清楚为止。观察洋葱表皮细胞，说明细胞的形状。用上述方法观察其他细胞张板。实验结论：绘制或描述洋葱表皮细胞。注：为了清楚地看到，可以用红色墨水染色。方法是把一滴红色墨水滴在封面幻灯片的边缘。用吸墨纸从另一边吸水。红墨水吸进去后，表皮被染色了。第五，题目：制作肺的模型，模拟呼吸过程材料：2升塑料瓶、气球、橡胶膜、胶带实验过程：1。创建模型：移除瓶底；地板上覆盖着橡胶膜，用胶带固定。把气球夹在瓶口。2.向立瓶气球吹来，观察变化。3.事故：瓶子、气球、橡胶膜分别对应呼吸系统的哪个部分？如何模仿呼吸过程？实验结论：病为胸腔，气囊模拟肺，橡胶膜模拟。实验中气球开始吹，橡胶

4、膜向外膨胀。气球扁平了，橡胶膜恢复了原状。说明吸气时胸腔向外扩张，膈向下。呼气，胸腔向内收缩，横膈膜向上移动六、专题：测量自己的肺活量材料：水槽、大玻璃瓶、橡胶管、带刻度的标记纸实验过程：1。选择尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将橡皮筋垂直贴在瓶子上。2.用200毫升的烧杯把水放进量瓶里，每增加200毫升，就在贴纸上打上刻度标记，直到量瓶装满为止。3.找到大水槽，在水槽里放入四分之三容量的水。4.把装满水的量瓶倒填在水槽里，以免瓶子里的水出来。5.深吸一口气，通过橡胶管用力呼出反过来的测量瓶，呼气时不要停止。呼气时，迅速封住喷嘴，记录瓶子里的气体容量，这就是自己的肺活量。6.根据牙齿组学生的肺活

5、量制作圆柱统计图。请分析肺活量不同的原因。实验结论：肺活量不同的原因可能是不同同学的肺功能不同，参与体育锻炼的程度不同，也可能是测量时操作不正确而产生的差异。第七，题目：心跳慢与什么因素有关假设：心跳速度是否与运动有关方法：首先在平静的时候测量心率，然后分别进行激烈程度不同的运动，测量每运动1分钟后的心率。(大卫亚设，美国电视电视剧)学生活动日志整理数据制作直方图初步说明：剧烈的运动心率加快。九、口腔粘膜细胞观察首先，实验专题：观察口腔粘膜细胞。第二，实验要求：说明动物的身体也是由细胞构成的。第三，实验设备：显微镜、幻灯片、封面幻灯片、盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子、纱布。四、程序：

6、1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2、将幻灯片擦干净，盖上幻灯片，幻灯片上滴一滴盐水溶液。3.用高锰酸钾溶液消毒的牙签在口腔壁上轻轻刮了几下。4.将粘在牙签上的口腔细胞涂在幻灯片盐水上，盖上盖子幻灯片，制作临时口腔粘膜切片。5.把临时切片放在显微镜下调节，然后组织学生进行观察。6、整理东西，放回原处。实验结论：绘制或描述人的口腔粘膜细胞10、食品营养成分的测定一、实验专题：食品营养成分的测定。第二，实验要求：认识人体需要的主要营养成分及其作用。第三，实验器材：米饭、瘦肉、肥肉等多种食品。纸、镊子、刀、火柴、酒精灯、污物罐、稀释的碘。四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。用小刀把食

7、物分成3块。3、第一滴碘；把第二块放在纸上，用小刀用力往下压。第三块放在火上烧了。观察牙齿食物主要含有什么营养。取决于是什么。整理东西，放回原处。注意：a.测定食物中是否含有很多脂肪时，要用力压在垫子上。b，测定不含很多淀粉的时候，要在碘里加水稀释。10、唾液消化实验测试一、实验标题：唾液消化实验测试。二、实验要求：了解唾液的消化效果三、实验设备：烧杯(500毫升)、凉水、温水、百度系统、试管、试管、试管、试管、试管、淀粉、烧杯(50毫升)、试管架、稀释碘酒四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2.在烧杯(500毫升)上浇冷水，倒入热水，用温度计调节到42备用。3.取试管，加入少许淀

8、粉，倒入适量冷水，好好摇晃。稍微沉淀后，分别倒入试管，试管，放入准备好的热水中。4、带上烧杯(50毫升)，收集一些学生的唾液。倒入试管，好好摇晃。5，试管，试管，放入准备好的热水中。6，大约几分钟后，用滴管在试管，试管中，分别加入1 2滴稀释后的碘。7、稍微摇晃，就能清楚地看到实验效果。整理东西，放回原处。注意：a，烧杯(500毫升)可以换成保温杯，效果更好。b，温水温度应调节到比40稍高的温度。c、试管、试管添加的淀粉量较小。d，碘必须稀释。e，试管，试管中添加稀释后的碘时，应在2滴左右，多添加后渡边杏。十一，呼吸体验第一，实验题目：测定呼出气体中的氧含量。第二，实验要求：知道人体需要氧气。

9、第三，实验设备：水槽、真皮管、2个气瓶、2块方形玻璃、火柴、带手柄的小蜡烛、污物桶、手表。四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2、气瓶，取一瓶外部空气，盖上储备。3.从水槽、皮革管、集气瓶、方形玻璃片中取出一瓶呼气的气体，盖上备件。点上蜡烛，手里拿着把手，送到集兵，快盖上。同时测量了从放入蜡烛到熄灭所需的时间是多少秒。5.再点蜡烛，放在集兵里。记下从用上述方法放进去到关掉所需的时间是多少秒。6，对两种茄子实验结果的研究与分析。7、整理东西，放回原处。注意：a，执事，在执事中放入蜡烛，开口和闭上嘴的时候，要侧推玻璃柜。实验中，每个动作都要稳定快速。打开瓶口的空隙要尽量小。b，取呼气的

10、气体时，将空气吸入肺部，再憋一会儿气(尽可能消耗氧气)，再呼气，这样实验效果会更好。集兵，集兵测量中超燃烧时间时，要尽量准确。一些12、制作生态瓶一、实验专题：池塘生态系统模拟第二，实验要求：探讨池塘生态系统的平衡。3.实验器材：覆盖的2l以上的透明光球瓶、两条小鱼(或虾)、两个田螺、两棵水草(如金鱼鸟)、洗净的碎石、河流。四、程序：1.请洗干净玻璃瓶，用开水加热瓶子和瓶盖。在瓶子里放入3厘米厚的石子，将河水倒入瓶子里，倒入瓶口6厘米左右。2.在瓶子里的水变清之前，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，在瓶子上贴上标签，标明制作日、制作人的名字。3.把做好的小生态瓶放在不直接被阳光照射的窗台上，或者放

11、在其他光源照射的地方。4.一周内每天观察自制的生态病，将瓶子里的情况记录在下表中。时间鱼水草田螺河水碎石第一天生存生存生存建政建政第二天生存生存生存建政建政第三天生存生存生存浑浊浑浊第四天从水面上出来呼吸变黄到水面上浑浊浑浊第5天死亡变黄水面上更浑浊更浑浊14、火箭飞行原理(一)一、实验专题：反动现象(一)。第二，实验要求：理解反动现象。第三，实验设备：长气球、铁丝、适当厚度的塑料(也可以使用其他材料)管段、胶带。四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2.将小而长的气球以适当厚度的塑料管道作为喷嘴安装。3.在喷嘴和气球上用橡皮筋连接弯曲的小环。4.把铁丝穿在气球上的小环里。5.绑好铁

12、丝，吹气球，吹风，观察发生了什么。6、整理东西，放回原处。注意：a，气球皮要挑小的长的，牙齿形状吹鼓容易假说。b，钢丝架设坡度应根据反冲击力的大小进行调整，反冲击力大，坡度可能大一些。15、火箭飞行原理(2)一、实验专题：反动现象(2)。第二，实验要求：理解反动现象。第三，实验仪器：一个塑料瓶、铁架、线、水、水槽。四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2、带上塑料瓶，切断瓶口。在瓶底约1厘米处刺出4个洞，然后把锥子向同一个方向用力，使洞向同一个方向倾斜。瓶子上，离边缘半厘米的地方绑了两个洞，绑了绳子，挂在铁架的铁环上。把水槽放在瓶子下面。3.实验时把水倒在举起的塑料瓶上。水从瓶底的洞

13、里以相同的角度喷出。由于反动作用，瓶子朝相反的方向旋转。停下来，可以做第二次实验。整理东西，放回原处。注意：a，为了延长实验时间，瓶子可能有点大，洒水器可能有点小。b，系鞋带的时候要调节好中心，使瓶子平稳转动。16、火箭飞行原理(3)一、实验专题：反动现象(3)。第二，实验要求：理解反动现象。第三，实验设备：注射器、皮管、玻璃肘、橡胶管垫。四、程序：1、设备检查：确认设备是否完成，适用。2、将注射器和玻璃肘分别连接到皮管的两端。在玻璃肘旁放一张纸条，然后向下推注射器活塞，就可以看到纸条被吹了，肘部喷出了气体。可以知道纸条弯曲的方向上喷气的方向。3、垂直抓住注射器，使皮肤管自然下垂。4.反复拔出

14、注射器，可以看到由于反动作用，玻璃弯头向喷射方向推进的相反方向。用力推活塞，排气速度加快，反冲力大，弯管的运动宽度也随之增大。整理东西，放回原处。注意：a，注射器内必须放入橡胶管或塑料垫，摧毁注射器，以免推得太紧。实验后取出橡胶管垫。b，将玻璃肘放在飞机模型内，可以解释喷气产生推力使飞机前进的原理。如果放入火箭模型中，也可以说明火箭发射原理。八、实验标题：人造卫星飞行模拟器实验过程：1.在乒乓球上打一个小孔。2.在棉线一端绑一根小棍子，把小棍子放在乒乓球里，拉紧棉线。3.手里拿着棉线的另一端，抬起头，让乒乓球做圆周运动。实验结论：棉线越长，乒乓球的力量越小。乒乓球的质量越大，力量就越大。转速越

15、大，乒乓球力也越大。14、火箭飞行原理(一)一、实验专题：反动现象(一)。第二，实验要求：理解反动现象。第三，实验设备：长气球、铁丝、适当厚度的塑料(也可以使用其他材料)管段、胶带。四、程序：7、设备检查：确保设备完整且适用。8.将小而长的气球以适当厚度的塑料管道作为喷嘴安装。9.在喷嘴和气球上用橡皮筋连接弯曲的小环。10.把铁丝穿在气球上的小环里。11.绑好铁丝，吹气球，吹风，观察发生了什么。整理东西，放回原处。注意：c，气球皮要选小的长的，牙齿形状吹鼓手很容易假设。d，钢丝架设坡度应根据反冲击力的大小进行调整，反冲击力大，坡度更大。十三，创建自己的望远镜第一，实验专题：创建自己的望远镜第二

16、，实验要求：创建自己的望远镜第三，实验设备：磁带、剪刀、硬纸、镜片。四、程序：1.用纸做两个纸箱，一个纸箱正好卡在另一个纸箱里，可以从中自由滑动。2，将两个镜头分别固定在两个纸管上。插入装有3个镜头的两个纸箱，就能制作出自己的望远镜。4、在纸圆柱的一端附近使用眼睛观察远处的物体。滑动纸箱，直到物体变得清晰。注意：不要用望远镜观察太阳。否则会伤到眼睛。成为火箭工程师。第一，实验专题：制造小火箭二、实验要求：制造小火箭第三，实验设备：剪刀、长杆气球、纸板、未烘干粘合剂、彩笔。四、程序：1.在纸板上画一个矩形，切下来，贴成圆柱。2.在纸板上画出扇形，切开，卷成圆锥形，固定在圆柱顶上。3.在纸板上画火箭尾翼，用剪刀剪下，用不干燥的胶水粘在圆筒底部。火