林黛玉进贾府宝黛相会

1、,曹公笔如椽 十年血泪化为巨著 红楼梦,黛玉心似锦 两世姻缘演出悲情 木石盟,林黛玉进贾府,曹雪芹,教学目标：,1、初步了解红楼梦和曹雪芹。 2、通过对人物肖像、语言、动作、心理等的分析把 握人物的性格特点。 3、体会宝黛之间纯洁的爱情 4、初步探究宝黛爱情悲剧的根源,教学重难点：,1、分析把握人物的性格特点。 2、体会宝黛之间纯洁的爱情 3、初步探究宝黛爱情悲剧的根源,预习检测：你知道吗？,1.红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃

2、的历史发展趋势。,2.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,谈一谈：你所了解的红楼梦与曹雪芹,预习检测：你会读吗？,敕造 ch 便宜 bin 惫懒 bi 放诞 dn 伺候 c 两靥 y 忖度 cn du 懵懂 mng 瞋视 chn 笨拙 zhu 阜盛 f 盥手 gun 罥烟 jun 纨绔 wn k 嫡亲 d,预习检测：你掌握了吗？,问：林黛玉进贾府分别到过哪些地方见到了那些人？

3、,红楼梦中的爱情是文化，是历史，更是人的性格与人的自然属性、社会属性、历史属性的综合体现 。 王蒙,知识链接：,文本研读：宝黛初会,研读课文13、14段两人初见各是什么反应？,黛玉一见，便吃一大 ，心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”,宝玉看罢，因 道：“这个妹妹我曾见过的。”,似曾相识,心有灵犀,存于中,发乎外,惊,笑,文本品读：黛玉形象,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,文本品读：黛玉形象,1、众人眼中的黛玉： “众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗

4、，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”,2、王熙凤眼中的黛玉： “天下真有这样标致的人物；，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”,合作探究：作者如此安排有什么巧妙之处吗？,知识链接：,脂砚斋点评“黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评，若不是宝,玉，断不能知黛玉是何等品貌。,脂砚斋点评“黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评，若不是宝,玉，断不能知黛玉是何等品貌。,脂砚斋评:“黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评，若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。”,文本品读：宝玉形象,面若中秋之月，色

5、如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,面如敷粉,唇若施脂,转盼多情,语言常笑.天然一段风骚,全在眉梢,平生万种情思,悉堆眼角。,文本品读：宝玉形象,王夫人口中宝玉（10段）： 孽根祸胎 混世魔王,黛玉母亲口中宝玉（11段）：顽劣异常极恶读书,西江月二词（13段）： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂 天下无能第一，古今不肖无双,世俗眼中不肖子 黛玉心里纯情郎,文本研读：宝玉摔玉,合作探究：宝玉为何要摔玉？你怎样看待他的这一行为？,为黛玉而摔-可见情之真切,为天命而摔-可见性之叛逆,为世俗而摔-可见心之率真,知识链接：,曹雪芹一方面全力塑造了一个理想的世界，在

6、主观企求上，他是要这个世界永驻人间。另一方面，他又无情的写出了一个与此相对比的现实世界。而现实世界的一切力量则不断地摧残着这个理想的世界，直到他毁灭为止。 余英时红楼梦的两个世界,至纯至美 理想世界,世俗,污浊,功利,黑暗,反抗,摧残,悲剧在所难免,幽徽灵秀地,无可奈何天,课堂小结,1、分析人物的主要方法 途径：是分析人物的肖像、_、 _、 _描写等，此外还要把握人物与_、人物与_的关系。 2、交际中，要正确地了解对方，就要善于_、 _、审其思，并将其言行与当时的 _ 联系起来。,语言,行动,心理,环境,人物,听其言,观其行,特定环境,当堂检测,1.从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场