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文档简介

1、,R一年级上册,第3课时 10加几、十几加几及相应的减法,1120各数的认识,【学习目标】,1.通过实际操作巩固1120各数的组成，并能根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算；了解加法运算各部分的名称。,【学习重点】,对数位的认识。,2.在“一图四式”和加减法算式各部分名称的学习中，培养学生动手、观察、分类、推理和概括的能力。经历“摆小棒”“写算式”“算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几、十几加几和相应的减法的规律。,一、复习导入,说说这个数是多少。,1个十和 9个一,1个十和 7个一,1个十和 4个一,1个十和 2个一,1个十和 1个一,11,12,14,17,19,没

2、关系，学习了今天的新知，你就能轻松解决啦！,- =？,怎么计算呢？,二、自主探究,103？,你能帮帮他吗？,1,3,可以在计数器上 拨一拨。,10313,133,1310,10313,？,？,10,3,上面的算式对吗？怎么证明呢？,同样可以用计数器计算。,133,？,10,1310,？,3,你还能用别的方法计算吗？,112,132,13,11,加数,加数,和,被减数,减数,差,在加法算式和减法算式 中，各部分都有自己的 名称，你知道吗？,和小伙伴互相说 一说下列算式各 部分的名称。,10 + 3 13,13 10 3,加数,加数,和,被减数,减数,差,归纳小结,计算10加几和相应的减法：10加

3、几得十几，十几减几得十，十几减十得几。,三、巩固深化,1. 看图列式。,2. 填一填。,11,10,1,1,10,10,6,16,16,6,10,16,10,6,3.按顺序排一排。,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,( )( )( )( )( ),四、课堂小结,10 + 3 13,13 10 3,加数,加数,和,被减数,减数,差,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本课时主要让学生在动手操作、自主探索中发现10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。在本堂课中，我考虑到一年级学生的注意力不集中的特点，决定采用复习导入新课，以摆小棒、讨论、汇报交流、拨计数器等方式让学生去理解如何计算10加几、十几加几和十几减几，提高了学生对

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