中国心理学家与发展1201.ppt

1、,中国心理学家与发展,小组成员 谭 锐 徐文哲 张 崇 张家兴,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,朱智贤,1908一1991,我国著名教育家、心理学家。1930年，中央大学教育系毕业后赴日留学，考取东京帝国大学文学部大学院教育学系研究员。抗日战争开始后，他回国在高校任教。心理学报编委，心理发展与教育杂志主编，北京师范大学教育系主任、儿童心理研究所所长。国务院公布的首批博士研究生导师。,中国20世纪心理学界泰斗,民众教育实施法 通告

2、讲波实施法 小学研究工作实施法 心理学常识漫话 表年心理 儿童心理学,先天与后天的关系问题 儿童心理发展的动力问题 教育与发展的辩证关系问题 儿童心理发展的年龄阶段问题,黄永言朱智贤传（2000）,教育知识经验 发展,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,1947年毕业于辅仁大学心理学。1950年获该校人类学研究院硕士学位。历任中国科学院心理研究所研究室主任、副所长、研究员兼北京大学教授，中国儿童发展中心副主任，中国心理学会理事长，国际心理科学联合会执委会委员。在视知觉、颜色测量、航空心理及心理学体系方面进行了系统性研究。,荆其诚

3、19262008,百科全书式的心理学界翘楚,实验心理学，颜色视觉视知觉，发展心理学，心理学体系 后期主要从事中国独生子女心理发展及认知发展的跨文化研究。,“中国儿童发展中心” 现代心理学发展趋势 简明心理学百科全书,“是中国的学术交流大使，对中国和世界心理学的贡献远远超出了他所发表的论著”,她是洋务派代表人物张之洞的孙女， 她是国际心理科学联盟副主席， 她是北京师范大学传说中“最难对付”的老师之一。 这位83岁、从教62周年的老人， 中国心理学界的不老传说， 一代代学子口中“嬉笑怒骂皆酣畅”的精神导师。,张厚粲,1927年4月出生于一个传统的士大夫之家，祖父是晚清名臣张之洞。北京师范大学心理系

4、教授，博士生导师。民盟盟员，曾任国务院参事、全国政协委员、全国教育科学规划委员会学科评议组成员、国际心理科学联盟(IUPsyS)副主席等多种重要职务。是我国心理学的奠基人和播种人，为我国心理学的发展做出了突出贡献。,“我深深体会到人各不同，可为什么没人对我因材施教我认定心理学了”,“全校最难对付的导师”,“发展心理学最好的日子到了！我要把中国的心理测量恢复起来。不是要因材施教么？学习能力的测量是第一步。”,1979年末，她主讲的“心理测量学”重现在北师大课表上； 同年，她协同林传鼎等人，编制成少年儿童学习能力测验； 1980年，她联合同行开办“心理测验与统计培训班”， 此后又把久负盛名的韦氏儿

5、童智力量表引入中国。 随之，瑞文标准推理测验中国常模、中国儿童发展量表 一系列心理量表在她主持下广泛应用； 1984年，中国心理测量专业委员会宣告成立， 张厚粲被推举为委员会主任。 至此，命运多舛的心理测量学，终于在中国教育界扎下了根。,林崇德,北京师范大学教授，博士生导师。1941年2月出生，1965年毕业于北京师范大学教育系心理专业，专长为发展心理与教育心理学。全国先进工作者，全国师德标兵。首界全国十佳师德标兵中的第一位。其社会兼职30余种，是14所国内外高校的兼职教授。美国的肯特日报把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊中小学管理誉他为“中国基础教育的播火者”

6、。,主要代表著作： 思维发展心理学 儿童心理学史 发展心理学研究方法 学习与发展 发展心理学,北师大发展心理研究所 开创中国儿童青少年心理学的框架,心系学生，严慈相济 甘为人梯,董 奇,1961年9月出生，重庆市人，现任北京师范大学党委常委、常务副校长。心理学博士、教授，博士生导师。主要从事儿童青少年心理健康与教育、脑功能与心理发展等方面的研究教学工作。,主要著作： 自我监控与智力 儿童创造力发展 心理与教育研究方法,研究方向为发展心理学领域 在儿童发展方面：考察儿童汉语学习的基本过程与脑机制，包括汉字不同成分加工的时间进程，儿童的元语言意识的发展及其在阅读发展中的作用等。 在第二语言学习方面

7、：探讨第二语言学习中脑的可塑性，包括不同语言在双语者大脑中的表征与加工，不同水平双语学习者的脑机制差异和双语加工的脑皮层激活模式等。,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,黄希庭,1937年出生于浙江省温岭市，1961年毕业于北京大学哲学系心理专业，1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业。 现任西南师范大学心理学系教授，博士生导师，心理学研究所所长，西南发展与人才资源研究院院长，心理学与社会管理研究中心主任。 中国心理学会第七届和第八届副理事长兼教学工作委员会主任，国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人，全国心理学教学指导

8、委员会副主任。,思想贡献： 时间心理学 人格心理学,教学理想：“要培养出值得自己崇拜的学生！” 人生理想：“点燃心灵中的真善美”,黄教授有“三怪” 一怪：毕生事业非自选 二怪：弟子门前催早起：“若不早起， 小心导师敲你的门。 三怪：散步授业两不误 ：授人以鱼而 不如授人以渔。,人物评价：,一、政治思想品德方面：,二、教学改革与人才培养方面：,在他的带领下，心理学本科专业成为广东省首批名牌专业,三、科研方面：,1999年获得第二届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部） 2006年获得第三届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部）,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃

9、龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,彭聃龄,1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。曾任心理学报副主编，现任北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，博士生导师，中国心理学会理事。 1979-1981 美国哥伦比亚大学心理系、华盛顿大学心理学系访问学者。,长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。,英国剑桥国际传记研究中心将他收入国际知识分子名人录，美国传记研究所授予他“国际文化荣誉证”。,“一本好的基础教材能够影响几代心理学家的成长。” 七年磨一剑普通心理学 “一本好的教材必须多次修订。” 中国心理学史的一座丰碑,“

10、作为老师，要把传道与授业相结合。而传道是放在第一位的” 做人方面，特别重视勤奋和诚实；治学方面，特别重视积累和创新。,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,莫 雷,1951年生，广东省高州市人。1978 年至 1988 年分别在华南师范大学教育系、心理系本科、硕士、博士学习，在华南师范大学心理学系博士毕业后留校任教。 现任华南师范大学心理学系教授、心理学一级学科博士生导师组组长，华南师范大学党委常委、副校长，国家级重点学科发展与教育心理学的学术带头人，中国心理学会副理事长。,致力于阅读与学习心理的研究 2000年获珠江学者称号，获教

11、育部第三届高等学校教学名师奖。其教授的教育心理学获2007年度国家精品课程。 科研成果奖获得教育部一等奖两项，省级一等奖一项，省部级二等奖、三等奖三项，在国内学术界有重要影响。 学术著作30多部，学术论文200多篇，在国外心理学权威刊物上发表论文5篇，心理学报上发表论文34篇。,人物评价：,一、政治思想品德方面：,二、教学改革与人才培养方面：,在他的带领下，心理学本科专业成为广东省首批名牌专业,三、科研方面：,1999年获得第二届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部） 2006年获得第三届全国教育科学优秀成果一等奖（教育部）,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭

12、聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,侯杰泰,香港大学毕业，获心理学博士学位，现任香港中文大学教育心理系首席教授、系主任，博士生导师，国际应用心理协会教育心理学部主席。着名的教育心理学家和心理统计学家。,在社会服务方面，侯先生曾经在“防止自杀会”义工及顾问，香港考试局多个委员会委员，香港教育局教师语文基准培训委员会主席及其他研究委员会委员。2006年于雅典获选为国际应用心理学会教育心理部主席。,主要研究方向为学习动机，应用统计和香港语文政策。,侯教授长期致力于社会科学研究方法应用的推广和普及，尤其是在结构方程建模技术方面享有极高声誉。 自1995年以来，侯教授先后在北京师范大学、北京大学、西安交通大学

13、、北京航空航天大学等众多高校举办多场大型结构方程模型专题讲座，受到广泛欢迎。,贡献,中国心理学家与发展,朱智贤 荆其诚 张厚粲 林崇德 董 奇 黄希庭 彭聃龄 莫 雷 侯杰泰 张春兴,张春兴（右）,台湾师范大学教育学士、硕士，美国夏威夷大学教育心理学硕士，美国俄勒冈大学哲学博士。,曾任台湾师范大学教育心理学系讲师、副教授、教授、教授兼系主任，美国普度大学客座教授，台湾心理学会理事长，心理卫生协会、教育学会、辅导学会理事。在台湾获奖颇多，尤其是2000年获美国名人学院新世纪学术名人奖章，2000年获美国名人学院心理学成就奖，2001年获美国名人学院心理学炬光奖。,教育的心理基础 心理学 心理学概要 现代心