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文档简介

1、课前准备：,请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：2、3、4、6组,待优小组：5组,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.没有认真研讨课本P69-70,未弄清楚证明相似所需要的条件和思路（线段的比 比例线段 相似）。 2.基本信息填写不完整，多数同学未填写日期。 3.计算粗心，出现计算出误。,这些方面我们还能做的更好！,有两个角对应相等,预习案答案,1.归纳相似三角形的判定方法。,两边对应成比例且夹角相等,三边对应成比例,平行于三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线）， 所截得的三角形与原三角形相似,1.,2.B,情景

2、引入,相似三角形的判定（3）,1.了解相似三角形的判定定理3； 2.会用相似三角形判定3进行简单推理； 3.体验得出结论的过程，感受发现的乐趣。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：如何结合已知条件、图形找相似条件？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论，相互解疑

3、答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面,展示要求： 1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。 2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。,精彩展示,点评要求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,导入解惑,导入解惑,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了 我最深刻的体验是,要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练

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