11模型_符号的建立与作用(1).ppt

1、第一节 模型，符号的建立与作用,常见电路元件的符号：,电池,电池组,开关,电灯,电铃,交叉不相连 接的导线,交叉相连 接的导线,想一想:,公共场所的上述符号表示什么呢？,残疾人 设施,紧急出口,公园,停车场,自然保护区,中雨,标志参考网站：,禁止机动车通行,禁止向左转弯,限制轴重标志,东北风,话题,除了以上符号，你们还知道哪些符号呢？,讨论,为什么要引入如此众多的符号，有这必要吗？,用符号能简单明了地表示事物,A,用符号可避免由于外形不同引起的混乱,Zeit (德文）,Temps (法文),Time (英文),时间（中文）,（日文）,都用t来表示,用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 .

2、,关于符号的作用和意义,小结,用符号能简单明了地表示事物,用符号可避免由于外形不同引起的混乱,用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱,还认识我吗？,地球仪模型,细胞结构模型,认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？,地球_了，难以认识,细胞_了，难以观察,太巨大,太微小,还有吗？,认识眼和耳结构时，为什么用模型？,内部结构_了难以描述,太复杂,还记得下列模型吗？,这些现象为什么也要用模型表示呢？,原理或过程太复杂难以用语言描述。,为什么要建立模型？,你还知道哪些模型？,根尖模型,船模,思考,举例：航模、船模、宇宙飞 船模型、建筑模型、 微缩景观等,这些现象为什么也要用模型表示呢？,答：用模

3、型表示简单、直观、形象。 有的过程用语言描述太复杂、太抽象、太难懂，而模型可以很好地克服用语言描述的弊端。,前边展示的基本是实物模型，模型有没有其他形式？,有,相信你还能说出很多！,一幅图,一条曲线,一段动画,一张表格,都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。,都是一个模型,一个公式,人们认识客观世界有三种方法：,逻辑推理法、,模型法是我们了解和探索客观世界的最有力、最方便、最有效的方法。,模型法,实验法、,还记得水是由什么微粒构成的吗?,能否用模型表示出水分子?,还记得:红球代表什么?灰球代表什么吗?,氧原子,氢原子,水汽化过程是一个什么变化?其实质是什么?,水汽化过程是物理变

4、化过程,是水分子之间距离变大的一个过程.,试一试,能否用模型表示水的汽化过程?,液态水,汽态水,水分子之间的距离变大.,液态水温度降低时会变成 态的冰；温度升高时会变成 态的水蒸气。 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ 在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子 发生了变化。,模型家族,一幅图,一张表,计算机图像,复杂对象的示意,复杂过程的示意,模型家族,大小上,可以表示很大的事物,也可以表示很小的事物,形状上,形象具体而逼真,高度概括成抽象,在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类

5、比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。,模型方法,中国公布的非典冠状病毒模型,SARS病毒侵害人体的机理,据报道：中国科学家找出SARS病毒损害人体免疫功能的原因，并制作出模型，对尽快研制新型治疗药物具有重要意义。,抢答,这些是符号还是模型？,A,B,C,D,E,F,G,1下列所示的代表符号的是 ， 代表模型的是_ A.地球仪； B. t； C.； D. 细胞模式图； E.地图； F. S=vt； G. W.C.; H. O2,BCGH,ADEF,2.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）,加压,A B C D,B,3、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的 微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类 比物体的状态与图所示甲、乙、丙三种情景分别 对应的是：,A、固态、液态、气态 B、气态、固态、液态 C、固态、气态、