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文档简介

人体内物质运输的器官-血管,合作学习,学习过程：1、显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动。 2、橡皮泥捏制动脉和静脉各一小段。 3、完成学案 一、观察血液的流动 二、观察与思考 教师的建议 ： 1、按照教材中的方法和步骤进行实验。 2、观察要仔细。 3、善待小鱼，实验完后马上放入水中。 4、观察完后，对照学案提出的问题参照课 本大家共同探讨，完成学习任务。,你观察到的画面与哪幅相似？,深入探讨,1、显微镜下如何区分三种血管？ 2、动脉、静脉的功能区别是什么？ 与心脏相连的血管如何区分“动脉”和“静脉”？ 3、在毛细血管处，怎样进行物质交换的？ 4、在四肢的静脉内，血流缓慢，压力小，如何保证血液由静脉回流到心脏？,实战练习,右图表示显微镜下小鱼尾鳍血液流动模式图， 请回答： （1）表示毛细血管的是 ， 判断的依据是 。 表示动脉的是 判断的依据是 。 （2） 是血液与组织细胞间物质交换的场所。,观察区分三种血管,红细胞单行通过的血管是毛细血管,实战练习,箭头表示血流方向，据此判断以下血管的类型。,依据“动脉”和“静脉”的功能可以区别血管,血液与组织细胞间的物质交换示意图,毛细血管是物质交换的场所。,小小实验,静脉瓣-防止血液倒流，保证血液回流到心脏。,观

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