何林东 列强入侵与民族危机.ppt

1、门,本义:建筑物、车船等的出入口。,第一课 国门洞开和民族危机,高中历史必修1 第二单元,【学习目标】,说明：“瓜分狂潮与民族危机”一目属课外阅读内容。,1、通过自主学习，完成“课前自主探究”部分，掌握基础知识。 2、通过合作探究，史论结合，探究列强侵华带来的影响。,【学法指导】,内容：【课前自主预习】案中1、3问的预习成果 要求：先组内交流达成共识（答案、展示人） 谁先准备好谁先展示 非展示同学随时评价、补充,时间 8分钟,小组交流和展示,激情飞扬 声音洪亮,课内合作探究,内容：【课内合作探究】探究1、探究2 要求： （1）先独立思考一对一讨论组内跨层交流 （2）讨论形成的答案要条理清晰、要

2、点化、序号化。 （3）提高效率，力争全部解决疑难问题，达成学习目标。,时间 15分钟,组间交流展示,（1）讨论完毕的小组，组长将本组交流成果写到小黑板上（写关键词） ，找一组绝对交流或面对全班交流展示。 （2）非展示同学认真思考，准备抢答、质疑、点评。,增加,增多,深入,扩展,开始沦为,大大加深,完全沦为,破坏领土 主权完整,掠夺财富， 控制经脉,侵略势力 深入到中 国内地,破坏关税、司法等主权,探究一 结合条约内容，说明中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？,商品输出为主,资本输出为主,主权独立国家,受列强支配的半殖民地国家,根本原因？,一个西方学者曾经这样说：“西方用坚船利炮打开了古老

3、帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化! ”,你是否赞同上面的说法? 列强入侵在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展?,探究2 如何全面评价列强入侵（国门洞开）？,两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫们开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步,坚持辩证思维：两点论和重点论,对于列强入侵，是肯定为主呢，还是否定为主？,9,

4、国门洞开之后？国权？人权？,追问战争之凶,总结反思,（1）我学到了什么？（知识、方法） （2）感悟到了什么？（启示、体验）,（1）我学到了什么？（知识、方法） （2）感悟到了什么？（启示、体验）,（1）我学到了什么？（知识结构or方法技能） （2）感悟到了什么？（情感体验or规律启示）,课堂点评,只有当一个民族真正站起来的时候,才能正视和反思她曾经遭受的屈辱,封闭所以落后,落后就要挨打,挨打必须思变,思变才能崛起,没有国就没有家,没有国权就没有人权,领事裁判权,片面最惠国待遇,当堂检测 连连看,分析南京条约等不平等条约的影响,军舰巡查贸易,破坏领海军事主权,最能反映英国发动鸦片战争本质意图的是 A 割占香港岛 B 赔款2100万银元 C 协定关税 D 领事裁判权,1、如何巧记三个不平等条约的内容。 方法：链接关键字词，编成口诀记忆； 比较记忆。 2、南京条约哪一条款最能反映英国发动鸦片