苏少版美术七下第四课《动感生活》课件.ppt

1、,百万教学资源免费下载无需注册,思考：艺术来源于？艺术与生活的关系？,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,钱锐,百万教学资源免费下载无需注册,答：艺术来源于生活！艺术高于生活！,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,钱锐,百万教学资源免费下载无需注册,第3课 动感生活,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,生活中,到处都是人们忙碌的身影，我们辛勤劳作,我们努力学习,我们运动休闲丰富的生活构成了一幅幅缤纷的画卷，这些优美的动态激发我们拿起画笔记下这生活的律动。,钱锐,百万教学资源免费下载无需注册,素描？速写？有什么不同？,速写：用绘画工具，简练、迅速地描绘对象。强调速度快，对是否使用色彩

2、并不限制，它的目的一般是记录形象，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准确概括的造型能力。,素描：强调以单色造型，对时间长短并无限制。,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样

3、子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,学习过程,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,通过文字我们想象一下父亲的形象是怎样的？,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,欣赏动态片断,了解人体比例,作

4、品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,身体与头部的比例示意图,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,思考：

5、人的身体结构中形体运动的关键点是什么？,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,在人的身体结构中，人运动的关键是关节，动势的转折处也就是关节点上，了解了关节就不至于把人画成面条了。,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动

6、态节点,百万教学资源免费下载无需注册,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,节点连线表现动态,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比例,欣赏动态片断,作品欣赏,教学设计,思考,把握动态节点,百万教学资源免费下载无需注册,不同的形态中关节点的位置不同。,义务教育课程标准试验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,欣赏舞蹈片断,了解人体比例,欣赏名作,返回首页,欣赏动态片断,了解人体比例,作品欣赏,教学设计,思考,了解人体比例,欣赏动态片段,返回首页,思考,了解人体比

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