故乡（第三课时）

1、故乡，新楼，第三节，第三节：课程表，第三节。理解小说中反映的深刻主题。1 .分析小说中“我”的形象。2 .理解牙齿文章核心句的深层含义。知道了故乡的牙齿情景，我离开故乡的心情是什么样的？研究课文的最后五段，结合以下问题分析“我”是什么样的人。1.为什么“故乡的山水也渐渐离我远去，但我不觉得有什么留恋”？我对家乡的现实(即人和事)感到失望，所以故乡没有给“我”留下好印象。2 .“我认为我的四周有看不见的高墙，把我一个人隔开，让我很郁闷”的“高墙”是什么意思？封建思想，等级观念中毒，指人与人之间的冷淡隔膜。“我”是小说中的另一个重要人物。小说中的“我”不是作者，而是作家创造的人物。想想“我”是什么

2、样的人。“我”20多年前远离家乡，努力辗转生活。回到故乡，看到家乡的衰落，看到家乡人的生活贫困悲伤，看到家乡人纯粹的人性扭曲，感到痛苦。但是“我”并不失望，“我”向往美丽的故乡，“我”希望家乡的人过上新的生活。因此，“我”不是意志消沉的知识分子，而是具有同情和热爱人民的民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子的形象。“我”，故事的叙述者，作家的影子，但与作者不同。“我”是对现实不满，追求新生活，抱有希望的知识分子的形象。改变心情，回忆童年的故乡：快乐，故乡：悲伤，离开故乡：以为故乡会好起来，但很模糊。知识感应到我躺着，听到船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我到了润托和牙齿的地步，但我们的后辈们仍然

3、一口气，想，洪雅是不是在想念水生。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译)我希望他们不再像我，但我一口气就把他们变成了我的_ _ _ _ _我想到希望，就突然害怕起来。当尹托想要香炉和烛台的时候，我暗自嘲笑他，认为他总是崇拜偶像。现在我所谓的希望不也是我亲手制作的偶像吗？只是他的愿望接近了，我的愿望破灭了。1，在文本的水平线中输入相应的单词。2、如何理解牙齿三茄子生活？3、“他们应该有新的生活”意味着_ _ _ _ _ _ _ _的生活。4、“我想希望”为什么“突然害怕”？第5，2段中的两个“偶像”分别是_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _；最后两个“愿望”分别表示_ _ _ _ _ _

4、 _ _和_ _ _ _ _ _ _ 6。“西瓜地上的小英雄的视频本来就很清楚，现在突然模糊了”中的“模糊”和“明显”矛盾吗？(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧)为什么？7、“隔离”和“隔膜”的异同点是什么？8.我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。“路”的含义是什么？9.牙齿心理描写表达作者的什么思想？1，在文本的水平线中输入相应的单词。2，如何理解牙齿三茄子生活？3、“他们应该有新的生活”意味着_ _ _ _ _ _ _ _的生活。艰苦的战时，艰苦的瘫痪，艰苦的缰绳解开，“艰苦的战时”，“我”一样，在异地谋生，到处奔波，生活不稳定。“受苦和麻木”像润土一样，在社会的重压下，贫穷和精

5、神麻木。”辛苦任性”，像梁二嫂一样生活，越来越自私、尖刻、贪心。全文表达了作家“要有新的生活”的强烈愿望。新生活意味着自由、平等和幸福的生活。4，“我想希望”，为什么“突然害怕”？“为什么”他的愿望很近，我的愿望茫然。，(1)因为“我”的愿望是全世界的人自由、平等、幸福的新生活，所以愿望能否实现还是个未知数。我不知道。所以一想到希望是否实现，自然就会害怕。(2)尹托的愿望是在眼前过幸福的生活。所以叫“近”。我的愿望是全世界的人都过着自由、平等、幸福的生活。“我”的愿望能否实现还是个未知数。所以完蛋了。第5，2段中的两个“偶像”分别是和谐、上帝、希望、8，我躺着听船底潺潺的水声，我知道我在走我的

6、路。”路”的含义是什么？路：A离开家乡的路B人生的路，9，牙齿心理描写表达了作者的什么思想？改造旧社会，创造新生活的愿望和决心，“希望本来就无所谓，无所谓。这像是地上的路。事实上，地上没有路，去的人多了，路也长了。“使用什么表达？有什么深远的意义吗？分析：牙齿段落使用议论的表达方式深化主题。无所谓”、“希望”、“希望”、“希望”、“希望”不是“希望”牙齿。“没什么”的意思是，只要一点点希望“牙齿，就为“希望”而不懈追求，始终奋斗，“希望”牙齿就会成为现实。牙齿话也使用比喻的修辞方法。比喻是：牙齿为了实现美好的愿望，必须努力实践。从孩子的纯真、生气、成人的麻木、愚钝到中国普通民众的生命和活力是如何被扼杀的。润土一样的2。表达中国社会的愚昧、落后、贫困的轮回。尹土父子和梁二嫂的允土：少年中年水生：少年就是20年前的尹土中年(现在的尹土)？梁二嫂：年轻的中年，3岁。渴望纯真的人和人的关系。回到故乡，“我”、“尹土”、“梁二嫂”等已经有了很深的精神障碍。“我渴望打破封建社会的生存秩序，建立超越庸俗物质关系的新人和人之间的关系。小说专题摘要：小说描写了故乡和润土、梁二嫂的战后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活的痛苦社会现实。同时，深刻表现了封建传统对人民群众精神的束缚和影响，深刻表达了作者对现实的强烈不满和对新生