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文档简介

1、复述回顾：（组员说给组长听） 1、什么是平均分？ 2、你经常玩平均分的游戏或者遇到过平均分的问题吗？ 3、你是怎样表示平均分后每人或者每份分多少的？说说看？ 4、你听说过分数吗？你是怎样理解这个词的？你以前学习的都是什么数？,认识几分之一,苏教版三年级数学上册,学习目标：,1. 初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。,把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？,把一个蛋糕平均分成2份，每一份是它的,2,1,把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？,设问导读： （一）自读课本98例一。 1、我来

2、读读题： （ ）个小朋友去郊游，在外野餐。所带食品：苹果（ ）个 矿泉水（ ）瓶 蛋糕（ ）个,2.我来分一分。 （1）（ ）人分，把苹果平均分分成（ ）份，每份 苹果是（ ）个。这（ ）是所有苹果的 （ ）。 （2）（ ）人分，把矿泉水平均分成（ ）份，每份 是（ ）瓶，这（ ）瓶矿泉水，是所有矿泉水的（ ）。 （3）如何分蛋糕呢？我的想法：（ ） 怎样分？（我用圆形纸片代替蛋糕进行对折重合等操作）。 我发现：就是将蛋糕（ ）分成（ ）份。每人得到 蛋糕的（ ）。一个蛋糕的一半，用分数表示是 （ ）。,3、我来读一读：读作 。,4、我来写一写：先写中间的横线，即分数线， 再写分数线下的“2”

3、，即分母，最后写分数线上面的“1”， 即分子。,5、我来折一折：用长方形纸折出它的 ，并写上。,6、我来练一练 （1）你能用分数表示下面图里的涂色部分吗？ （ ） （ ） ( ) （2、）写出下面的分数。 三分之一（ ） 五分之一（ ） （3、）读出下面的分数。 （ ） （ ）,（二）读99页例题二： 1、用相同大小的纸片折出 和 ，将 和进行比较，我发现（ ）比（ ）大。 2、用与1题中大小相同的纸片折出 ，然后 和 、 进行比较，我发现（ ）比（ ）大、( )比（ ）大。 3、我得出：平均分的份数越少，每一份反而 ，平均分的份数越多，每一份反而 。 4、我找到了几分之一的分数比较大小的基本方法是 -。,5、我来练一练 先读一读，在填一填。 1( )( ),1,3,1,6,1,9,1,8,下面哪个图里的涂色部分是,1,4,？,1,3,1,5,1,8,哪个分数大？,1,1,2,4,1,8,1,16

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