语文人教版六年级下册为人民服务

1、,22团第一中学 赵天磊,为人民服务+一夜的工作,人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,环环相扣 层层递进,人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。,环环相扣 层层递进,毛主席运用

2、哪些方法来论证分论点？学习第2自然段。 （1）默读课文，画出相关语句，批注论证方法，说说方法好在哪里。 提示：体会句子的表达效果可以运用抓关键词、联系语境、联系生活等方法。,中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,引用论证,固,本来的意思,西汉时期著名的历史学家、文学家，他编纂的史记成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，对后世的影响极为巨大。,为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。,死,死,为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。,

3、为人民利益而捐躯，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去见阎王，就比鸿毛还轻。,“不怕批评”这一点，毛主席又是怎样娓娓道来的呢？ （1）、默读课文，画出相关语句，批注论证方法，说说方法好在哪里。,“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。,举例论证,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什

4、么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,我们是为人民服务的，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。只要你说得对，我们就改正。不管是什么人，谁向我们指出都行。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。,环环相扣 层层递进,因为_，

5、所以，_如果_，就_。不管_，_都_。只要_，_就_。_，_就_。,这是一篇议论文，也是一篇演讲稿。演讲稿情感充沛，才能感染听众。放声读第4自然段，你发现哪一处的语言最能抒发情感？,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,要,要,要,互相,互相,互相,排比,作者是怎样围绕工作的劳苦和生活的简朴来描写总理一夜的工作的？批注自学，要求如下： (1)读：默读课文第二至五自然段。 (2)找：用“( )”括出最有特点的一处描写，用横线画出描写的关键词句。 (3)思：想一想这样描写的好处，并作简单的批注。,小结学法：读课文 找出论证方法的句子 想一想这样写的好处,句子一：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 句子二：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 句子三：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 句