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文档简介

1、，实现我们共同的梦想，家长们，欢迎光临，2班，会议日程，班级基本情况，现有问题，对家长的希望，和孩子一起快乐地成长，班级基本情况，但是也有学生总是需要提醒和督促。光荣目录，2，按进步(不同水平的进步)，1，按成果：啊，存在的问题，和孩子一起快乐地成长，数学学科中存在的问题1，计算能力无关。能做的事经常出错。2.总是粗心，看问题不完整，左右颠倒或上下看，错误地看运算符号，或者不全面地看图片。写文章的时候精力不集中，但抄写对与错，文章不严肃，文章不整洁，写完就不检查。3、完成作业(字迹潦草，不整洁)(1)遗漏，做得少，(2)集中不了，(4)一些孩子集中不了数学作业，只求速度，不求质量。改正错误是敷

2、衍了事的。对与错问题认真思考，没有修改。5、最近的弱答案，不写单位的情况，甚至最近学了除法，所以不看极少数孩子的题目，直接除法，6，最近个别孩子不批改作业，小学低年级的孩子自我评价能力低，需要家长、老师的细心保护，帮助他们积累对自己的良好感觉。他说好，他就觉得自己没问题。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)如果你说他会渡边杏，他一定认为自己会变得更渡边杏。有些父母认为在孩子的作业和试卷上签名太麻烦了，但事实上，在孩子身上签名会很开心，很方便。家庭教育也可以通过签名大做文章。孩子低年级的时候，老师要求家长每天在孩子的各种作业上签名，正处于培养好学习习惯的重要时期，这时家长一点也不懒就渡边杏，每天检查孩子的

3、各种作业，确认是否正确，作业态度是否认真。孩子的作业准确度高，字迹工整，给他评了几颗星星或几个等级，孩子脱颖而出，心里很高兴。可以自豪地说，只要家长这样坚持，孩子到了高年级，对平时的作业闭上眼睛签名就放心了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)但是试卷上的签名仍然相当讲究。在试卷上签名是表面上给老师看的，实际上是给孩子看的。“签名”的态度使孩子感染。平时即使是作业或阅读作业，也请家长认真签名。家长是孩子的榜样。不管我们做什么，孩子们都在看。通过在这么小的细节上签名，孩子看到你对他的工作很关心，很认真。这样，他做事的时候也会学会认真对待。孩子善于模仿！家长的优缺点都在孩子身上扩大，认真的家长可以培养有集中力的孩子。签名不是简单的形式，而是家庭学校沟通的“通道”。家长通过签名，将孩子的作业完成、知识掌握、作业状态详细地告诉教师，让教师有针对性地指导和教育，让家庭和学校真正互动。(大卫亚设，美国电视电视

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