苏教版 语文必修五 《渔父》课件.ppt

1、在秦雨过的河岸上，歌手独自行走，憔悴的脸上充满了愤怒和孤独。雨水无情地拍打着你瘦弱的身体，你的心被忧虑撕裂。你接受了最后一场雨的洗礼，你跃入永恒风景的姿态。你的血液变成汨罗汹涌的波涛，随着河流流淌了几千年，滋润了一个名门的灵魂！远离历史的阴霾，我寻找又寻找，走过千年风雨中的龙船饺子、锣鼓。我听见你在风中歌唱，那里有你的雄心和梦想，你的热情和忧虑。今天，我们通过对渔父一文的研究，走进屈原的内心世界，探寻他的人生价值，向伟大的爱国诗人屈原致敬，他“审视自己的身体”，“做一个白人”。渔父，楚辞，问题解决：1 .渔夫1号。描写战国秦汉时期屈原事迹的词语选自楚辞。2.渔夫：渔夫。“父”与“父”相同，是古

2、代尊称。“楚辞”:战国时期以屈原为代表的楚人创造的一种诗歌形式，又称“楚辞体”和“骚体”。楚辞:西汉刘向编辑的一部诗集，收录了屈原、宋玉等的诗作。楚辞，屈原，战国时期伟大的诗人和政治家。名字是平的，字是原创的；自称是正规的，字灵。生为楚贵族。第一个左图和三闾博士主张“美国政治”和政治改革。在受到旧贵族的诽谤后，他被迫去担任公职。楚王时被贬至袁、襄谷，因理想不能实现，最终投河自尽。1.语言2。文学和文化。文言文的学习价值是什么？读其读音，看其字形，枯(去)三闾(l)凝滞(zh)，(g)其泥(b)其糟(楚)，(l)其冠(tn枪)。颜色枯槁。为什么整个世界都是以看见和释放为基础的，“已经”或“以后”

3、的省略句、状语后置句、脸(古今不同义)、形、貌(古今不同义)到(古今不同义)，而整体是、第一段屈原被流放后，在湘江游荡，边走边唱。渔夫看见了屈原，问道：“你不是三闾博士吗？你是怎么走到这一步的？”屈原回答说：“天下都是阴的，只有我是清白的，人人都醉了，我却醒了，所以我被流放了。”第二段的关键词：为什么圣人在没有陷入困境的时候会冥想并坚持？介词，行为高于世俗(古代和现代)，自我排序，介词宾语，让自己，让自己。把他流放。Is:句末的疑问语气助词。渔夫劝他说：“圣贤不拘泥于客观时代，可以随世界而变。既然世界上所有的人都是泥泞的，为什么不浑水摸鱼呢？既然每个人都喝醉了，为什么不吃酒糟，喝稀酒呢？我们为

4、什么要担心国家和人民，脱离世俗，放逐自己？”，第三段的关键词：新的游泳者和游泳者可以用自己的身体观察，而那些接受东西的人是有礼貌的？新：刚洗过澡：洗头浴：洗你的身体，安：如何检查你的身体：归因后方，明亮的身体。安能是洁白纯净的。第三段屈原说：“我听说刚洗完头的人要把帽子上的灰尘弹掉，刚洗过澡的人要把衣服上的灰尘抖掉。”一个干净的身体怎么会被异物污染？我宁愿投身湘江，死在鱼腹里。白色和纯净的东西怎么会被世俗的尘埃玷污呢？”渔夫笑了笑：打鼓走：你可以拍拍我的手，第四段的关键词：微笑。拍打(名词用作动词)离开去洗。翻译：渔夫微笑着，敲着桨离开了，嘴里唱着：“沧浪的水清澈见底，所以我可以洗我的帽子缨。

5、沧浪的水泥泞不堪，所以我可以洗脚。”他离开了，不再和屈原说话。语言是人类表达情感的工具，文学是表达情感和表达情感的好方法。胡适，文学与文化，入文，问题探究，1。这篇文章塑造了什么样的屈原形象？屈原表现出什么样的人格？2.在塑造屈原的同时，他也塑造了一个形象。他是谁？这是什么样的图像？你为什么要塑造这个形象？这篇文章塑造了什么样的屈原形象？屈原表现出什么样的人格？屈原是一个干净、不随波逐流、不与人相处、不妥协、与众不同、独立的形象。他始终不渝地坚持自己的理想，不惜牺牲自己的生命，显示了屈原的伟大人格。这篇文章不仅塑造了屈原，而且塑造了一个形象。他是谁？他对生活的态度是什么？你为什么要塑造这个形象

6、？他有保护自己的态度，对现状感到高兴，知道天堂的命运，与世界一起生活。作者还描绘了他超然的态度，那就是冷静和沉着。作者所塑造的形象对屈原起到了对比和衬托的作用。返回第一页，3。文章用什么方法来表达人物？屈原：渔夫屈原：渔夫：整个世界都是泥泞的，只有我一个人，每个人都喝醉了，只有我一个人醒来，所以我能看见并放手！你为什么不吐出泥浆，掀起它的波浪？每个人都喝醉了，你为什么不接受呢？安可与郝郝一起白过，并被世俗的尘埃所覆盖！沧浪之水清澈，可以托住我的流苏。沧浪之水浑浊，容不下我的双脚。(比喻，通俗易懂)，一种关于定居和生活方式的思想对抗，以及两种不同的人生态度，文章采用了对比的手法，主要通过屈原和渔

7、父的对话，表现出两种完全不同的思想性格。1.生存还是毁灭？这是一个问题。哈姆雷特说：生存还是毁灭？这是个问题。孟子说：“人生如我所愿，义如我所愿，不能两全其美，舍生取义者也。”司马迁为了完成他的传世之作，选择了生存。毛泽东说：“生命的伟大是死亡的荣耀。”“生死并不重要，重要的是生死的价值。屈原、渔夫和司马迁已经在中国生活了五千年。不同的历史时期有不同的生活问题，不同的人会有不同的选择。屈原、司马迁和渔夫都面临着困难，选择了不同的道路。你更欣赏谁？请把你的想法和理由写在纸上。结合文本，拓展与延伸，文学与文化，屈原的英雄之死：通过死亡来表达他不屈不挠的气节，每一个选择都是有意义的，因为他们从心底里对生命做出了极其负责任的选择，从而提升了他们的生命价值。这三种情感构成了中华民族深厚而丰富的精神财富，中华民族源远流长，永不停息。司马迁的勇敢人生：用他坚强的意志实践他的抱负，渔夫的超然生活：隐忍与自由的灵魂，文天祥，闻一多，老舍，韩信，勾践，鲁迅，张，陶渊明，作业，渔夫终于走