化学人教版九年级上册课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）.pptx

1、课题3 二氧化碳和一氧化碳,第一课时,仔细阅读教材117 119页的第一段， 并完成下列内容： 1.二氧化碳 溶于水，生产汽水等碳酸型饮料就利用了二氧化碳的这一性质。 2.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为 （用化学方程式表示）。 3.干冰是固体的 ，易升华，吸收大量的热，可作 剂，广泛用于食品的保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输方面。,能,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,CO2,制冷,探究二氧化碳性质,下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。,CO2不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大,书本117页实验6-3，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析,现象：,分析：,

2、探究二氧化碳能否溶于水,向集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。,结论：二氧化碳能溶于水,现象：软塑料瓶变瘪了,分析：瓶内压强变小，软塑料 瓶变瘪了,根据实验总结：,一、二氧化碳,1、二氧化碳的物理性质,无色无味的气体； 密度比空气大 能溶于水,2、二氧化碳的化学性质,CO2不支持燃烧也不能燃烧,往【实验6-4】的塑料瓶中加入紫色石蕊试液，观察紫色石蕊试液的颜色变化。,提出问题,【实验6-4】的瓶内什么物质使石蕊变色？,资料显示：石蕊是一种酸碱指示剂，遇酸变红，遇碱变蓝。,猜想与假设,猜想一： 使石蕊变色； 猜想二： 使石蕊变色； 猜想三： 使

3、石蕊变色。,二氧化碳与水的生成物,水,CO2,完成118页【实验6-5】（第、步），并把石蕊小花颜色变化的现象填写在表格中,并分析原因。,变红,不变红,不变红,变红,醋酸能使 石蕊变红,水不能使 石蕊变红,CO2不能使石蕊变红,CO2与水反应生成H2CO3石蕊变红,结论：猜想三成立,溶解在水中的部分CO2跟水反应，生成了碳酸（H2CO3）。溶液由紫色红色,CO2+H2O = H2CO3,碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成了二氧化碳和水。 溶液由 红色紫色,H2CO3 = CO2 +H2O,1.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如右图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。将二氧化碳缓慢通入

4、竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化的另外一条性质是 。,CO2的密度比空气大,2.如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4（浓H2SO4能吸收水蒸气），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花会,A变红色 B变蓝色 C变白色 D不变色,A,1、二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊变成 A.红色 B.紫色 C.蓝色 D.无色,2、将CO2依次通入如图装置，A、B两处可观察到的现象和得出结论如下：（1）A处现象是：紫色的石蕊试剂变红，说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红，小红认为这说法不对请你帮他说明理由 CO2和H2O反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色 。（2）B处现象：B烧杯中 下层 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭；由B实验验证CO2的性质有 ； ；因此，二氧化碳可用 于 （填用途）。,二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,灭火,A,二氧化碳,物理 性质,化学 性质,通常情况下无色无