语文人教版三年级下册可贵的沉默 .ppt

1、三年级 语文 下册 西辛庄小学：王艳芳,人教版,17 可贵的沉默,作者简介：王圣民，1967年毕业于上海师范大学中文系。 主要成就：1998年获得上海市“三八红旗手”称号，1999年获得由上海市政府颁发的“美育特级教师”的称号。 主要作品：老人河呵 清香米兰等。,预习检查,我会认,迅,蕴,霎,寂,恰,犯,xn,fn,yn,sh,j,qi,稚,拙,烦,zh,zhu,fn,字词乐园,我会读,祝贺 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 左顾右盼,字词乐园,巧记生字,迅 要飞没翅膀 ，“十”字在下方， 走之来帮忙。 复 午前“日”出收半夏。 稚 难去又，“禾”苗长。,

2、课文详解,品词析句：,“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,形容很多人说同样的话。,从“异口同声”可以看出孩子们很高兴。他们认为这是理所当然的。,课文详解,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,神态描写，从“神气十足”“左顾右盼”可以看出孩子们非常骄傲于父母给自己祝贺生日，也可以看出父母的确给予了孩子们足够多的爱。,向左右两边看。,形容摆出一副自以为了不起的样子。,课文详解,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,学生随着老师一起点数的场面描写

3、，说明孩子们是非常兴奋的，也说明当时气氛很热烈。,课文详解,省略号在这里表示除了“生日聚会、生日礼物、父母祝福”，孩子们交谈的内容还有很多，从中可以感受到孩子们都沉浸在幸福的回忆中。此时，孩子们的情绪是兴奋、快乐的。,几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,几（j）乎:表示十分接近；差不多。,课文详解,“但”字表明“我”并不满足于孩子们能够受到父母的爱，更希望孩子们还能够懂得回报父母的爱。,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这是“我” 真正的目的。“极为珍贵的东西”是指孩子们对父母爱的回报。,

4、课文详解,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,这次举手时的“沉静”和刚才举手时的“骄傲”形成反差，“几位”和“啊，这么多啊”对比更是明显，点明“我”如此做的必要性。,“安静”与刚才教室里的热闹形成鲜明的对比，说明孩子们因不知道而无法作答。,课文详解,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ,形容非常寂静，没有一点声音。,随着问题的不断深入，教室里没有人举手，没有人说话，真正达到了寂然无声。两个“沉默”既说明了 孩子们在思考，老师在等待，又点明了题目。,课文详解,

5、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,神态描写。“犯了错误似的神色”怎么会可爱呢？因为在孩子们的神色里，“我”看到了孩子们认识到了自己的错误，内心产生了要回报父母的朦胧意识。这难道不是可爱的吗？,课文详解,我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”,语言描写。老师用缓和的语气，打破沉默，缓解孩子们沉重的自责，耐心地引导孩子们如何去做。,课文详解,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,这里指孩子们没有了先前的沉默，思路大开。,神态描写。由“躲闪”到“从四面八方慢慢地回来”，这种神情的细微变化

6、，反映了孩子们的纯真和可爱：他们因为没有回报父母的爱而感到惭愧 。在老师的提醒下，他们知道自己的过失是可以弥补的，心情渐渐放松下来。,课文详解,先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报；而先前的 “热闹”只是在谈论自己。二者形成对比。,课文详解,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 作者直抒胸臆，表达了自己的愉悦之情。学生们在沉默中经过老师的引导，懂得要回报父母的爱了。家长会上爸爸妈妈的话，正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，

7、这也正是为师的快乐。它既是对全文的总结，同时又点明了文题。,图解结构,热闹,父母给自己祝贺生日,沉默,引导如何回报爱,懂事,可 贵 的 沉 默,是否知道父母的生日,是否给父母祝贺生日,内疚,回报父母的爱,又热闹,了解父母的生日,用自己的方式向父母祝贺,觉悟,概括主题,本文通过课堂上一个场景的再现，教育我们平日里对父母一味索取而不回报是错误的，父母的养育之恩应铭记在我们的心中，我们应在点点滴滴的小事中给予回报。,写法点拨,抓住人物的神态、动作进行生动的描写。 神态是指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”人的内心活动常常从人脸部显示出来。,写法点拨,如何抓住人物的神态、动作进

8、行生动的描写呢？ 1、仔细观察，抓住细节来刻画。 2、用词要准确。 3、做到真实再现，不故弄玄虚。,拓展提升,父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 -弟子规 赏析：父母呼唤，要及时答应，不能慢吞吞的；父母交代你做什么事情，应该立即去做，不可拖延或者推辞偷懒。百事孝为先，孝敬父母是每个人应尽的义务。孝敬父母是义不容辞的，不能因为懒惰而不做父母交代的事。,国学积累：,心灵感悟,老师的一句“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手”让整个教室寂然无声，孩子们都沉默了。这也让我们陷入了沉思：我们的生日，父母都铭记在心里，为我们精心准备生日礼物。我们在享受爱的时候，是否也想过为他们过生日呢？从即刻起，我们要用心去铭记父母的生日，时时刻刻关爱他们，体贴他们，让他们也能感受到被爱的幸福。,随堂练习,迅（ ） 速（ ） 复（ ） 稚（ ） 讯（ ）