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分数的初步认识,三年级 上册,平均分,（）,（）,（）,（）,下列图形中的涂色部分能用 表示吗？,（）,1,3,4,6,5,过河,河面上有许多标志，如果从涂色是它们的地方走，那里的水浅，很安全，否则是很危险的,2,1,3,2,4,6,5,过河,顺利地过了河,快乐的郊游！,下面图形中阴影部分的表示方法对吗？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,左图中有 , , , . (1)哪个图形的蓝色部分等 于它的 ? (2)哪个图形的蓝色部分大 于它的 ? (3)哪个图形的蓝色部分小 于它的 ?,动脑筋：,动脑筋：,你太棒了！,动脑筋：,你说的非常正确！,动脑筋：,你真了不起！,分数发展史 在古代，人们在分东西（果实、猎物等）时经常出现 果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。在我国，很早 就有了分数，最初用算筹表示，例如把一个物体平均分成4 份，每1份就表示成 ，下面的4根算筹表示平均分成4 份，上面的1根表示其中的1份。古埃及人曾用象形符号表示 分数，把 写在整数的上端，表明这是一个分数。 例 如：把一个物体平均分成4份，每1份就表示成这样： 。 后来印度人发明了数字，再往后，阿拉伯人

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