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文档简介

请看下面的图形：你发现了什么？ 在几何学上，上述“一模一样”的图形被称为“全等形”。 1.1全等形，八年级数学(上)第一章图形合集，山阳中学赵书芳，那么，我们该如何给予全等形，思考：把两个完全重叠的图形称为全等形。定义：全等形，建议：说说你生活中看到的全等形的例子。同一个底片洗出大小相同的摄影图片，接下来两组图为什么？ 全等形形状和大小相同，观察下面两组图形，为什么是全等形？ (1)看下面的图，从中找到全等形，与同学进行交流。(2)、(3)、(4)、(5)、(5)。 两个图案的形状相同，但大小不同。 两个图案的面积相同，但形状不同，它们不能重叠，不是全等形，形状和大小都相同，全等形的特征可以完全重叠，和以下同一种类的两个图形是如何从一个图形得到另一个图形的他探索实验，一个图形平移、旋转、折叠得到的图形必定与原图形相同，也可以说全等形是平移、折叠、旋转得到的，1 .以下的说法是否正确，并简单说明理由：(1)边的长度等(3)面积相等两个全等三角形的面积相等，(正确)，(正确)，(错误)，(正确)，(5)半径相等的两个圆为全等形，(正确)，但是形状不同的d形状的大小都不同，d，选择题，以下记述中有错误的是() 全等形a重叠的图形b全等形的形状和大小相同的c所有正方形全等形d形状和大小相同的两个图形是全等形，c、选择题，如图所示右正方形图形和全等形是() a .小结

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