江西版一年级美术下册全册教案

1、一年级美术第二卷教学案第1课外国人的小盆友们的画教育目标：1 .提高学生对儿童美术作品的鉴赏能力，增加对外国小盆友的理解。2 .培养学生观察生活，认识生活，热爱生活，激发学生想用手中的彩色笔来表达生活中美好的东西的愿望，为美术教育提供好开始。教育的一大难点：学生是否对美术感兴趣，是否能大胆表现自各儿心中的感觉，说出自各儿的想法。上课时间： 1小时教程过程：一、组织教育二、引进新课程对话：小盆友们见过外国的小盆友们吗？ 不想看看外国的小盆友们是怎样学习和生活的吗？ 这节课一起去看吧！板书课题：外国的小盆友们的画。三、教新课欣赏教科书上的几幅画。有哪些国家的小盆友们的作品？你最喜欢哪幅小盆友的画？

2、 为什么？日本的小盆友们的画：描绘了发电工登上电线杆修理电线的场景，人物的个性很突出，表情和动作生动地描绘了小作者对生活的细微观察。美国小盆友们的画：描绘跑马场，画面生动，形状夸张，色彩丰富，轻松活泼紧张刺激的体育场馆氛围。捷克小盆友们的画：采用油水分离仿造，色彩强烈，有装饰性。3 .你有没有看到过你生活中在屏幕上发生的情景？ 可以问大家吗？4、你认为这些个中外小盆友们的作品值得在哪里学习？5、能给我最喜欢的画起个名字吗？(2)交流体会同学们，你们比较了这些个小盆友们的画，分组讨论，讲述你们的体验。画画儿同学们，请用你们的手笔，把从外国的小盆友们的画中得到的体验在自各儿的生活中体验，描绘你熟悉

3、的生活情景(4)交流展示1、展示优秀作品。二、评价四、总结以上8幅外国小盆友们的画，表现了他们多彩的生活，使我们理解他们爱生活好的质量，好的思想，还有他们奔放的绘画才能，这些个的画充满了纯真的儿童兴趣。我们好好学习，热爱生活，做很多有益于社会、学校、家庭的事，尊敬老人，向同学们互相帮助，询问友爱，我们一定要描绘出自各儿所经历的有意义的好事，和外国的小盆友们竞争，看到谁画得好，对他们说：“我们教育反思：第二课鲜花课型：造型和表现教育目标：1 .鼓励学生大胆绘画，在不被逮捕的创作中体验美术活动的乐趣。2、培养学生的观察力和想象力。3、学生爱护花草，保护环境，培养爱生活美感情，鼓起大胆发表、展示的勇

4、气教育重点：指导、鼓励学生以形色色的变化大胆创作。教育难点：并排的花疏密，高度低，形态自然。上课时间：上课时间教程过程：一、组织教育1、轻松2分钟(老师说话，学生动作。 比如，抬头、挺胸、微笑、起立、挥手)活跃教室的气氛。2 .检查和重新审视学生工具准备情况的配置。二、引进饶有兴趣引起魔术的兴趣师：小魔术变成了花生：小盆友们喜欢这朵花吗？生：喜欢师：这是塑料花。 大自然的花比这漂亮得多吗？不想和老师一起去看大自然中鲜艳的花吗？三、观察、欣赏和感受1 .自然段的花课件(伴随音乐，播放千姿百态的花摄影图片一个一个欣赏比较摄影图片。 中所述)2、观后问：(1)你看到了什么样的花？教学生这些个的花的形

5、状像什么。 有的像电脑音箱，有的像碗，有的像蛋糕，有的像圆珠笔你喜欢什么颜色的花？使学生感到花朵丰富的颜色四、了解花的基本结构和生长规律。课件的提示、老师的介绍。 花瓣围绕着花蕊生长，有些花瓣只有一层，有些花瓣有很多层。 注意观察了吗？五、师以示范，引导学生画出疏密、高矮、形状自然的花。我们刚才看了各种各样的花。 有紫色的，有红色的，有白色的，也有花花绿绿美丽的。 有些花像球，有些花像电脑音箱。 老师也不由得想画几朵花呢示范：定位：一列曲直自然，随意，高低，疏密有别线，充满画面。 (突破难点)勾选标记描绘具体的形象：选择单色的彩色笔，在定位线上强有力地流畅地描绘各种形态的花、底盘、枝、叶。 (

6、暗示花是大是小)装饰：上色，选择各种颜色，在花和叶子上涂平，丰富画面颜色。 (指导学生欣赏书中第四、五页学生的课外作业，在板书上“鲜艳”提示上色点。五、学生创作(播放轻音乐调节教室氛围，引起学生发散思维)老师看到很多小盆友们都想跳起来试试，不禁开始画画，在下面大家一起动手，比较谁能画漂亮的花给蝴蝶姑娘(老师巡回指导，及时展示好学生的课外作业，及时纠正普遍发生的问题)六、课外作业展示评价。(1)、倒计数5个54321，到了目击美丽的花的时候，谁认为自各儿的花最美，给大家展示理由来说明(从形状和颜色两方面来说)。 一定会有一些反应迅速、英勇的的举手，以“面谈法”的方式，“现在不是谈获奖的感想，而是

7、谈一下你必胜的理由吧。 你的花美在哪里？ ”“这是一个很好的例子。”(2)、所有同学举起自各儿的画，看看哪一幅最美环顾两边，慢慢地看到同学们脸上的笑容像花一样美丽，老师在花中翩翩起舞，到底谁最美？ 我一直很困扰在男同性恋比赛吧！ 你们举起画向后转，老师说：“美丽的花在哪里？ ”。谁最美，请向云同步说“在这里”！ 啊，这么多美丽的花，老师给你们鼓掌蝴蝶姑娘说，小盆友们的花很漂亮，她都喜欢。 然后蝴蝶的女儿还说，最美的花其实在你心中。 今天的小盆友们是勤奋的好孩子，所以最美的花是你的。 你高兴吗？七、扩建教室1、环境保护教育同学们画得很漂亮，花是自然段的地貌景观之一，充满了自然活力，它勤奋开放，默

8、默地让人们欣赏，但有人看到漂亮的花就把它去掉，他对吗？ 为什么？ 你想对他说什么？交流。 同学们说得对，我知道掐花是不对的。 我们自己不仅不摘花，还鼓励别人不摘花，珍惜公物，使我们的城市更美丽，使我们的祖国到处都是花海。展开美丽的花朵对我们的生活有什么影响和帮助？花和我们有什么关系呢？ 我们教室的壁纸上有花的装饰美化，窗边也有花的装饰美化老师也想变得像花一样美丽，所以把花饰的发大头针带来，好看吗？我希望小盆友们能用从此往后也美丽的花来美化我们的生活第三课漂亮的蝴蝶教育目标：1 .认识蝴蝶的基本结构、对称特征和纹织特征。画出美丽对称的绚丽多姿蝴蝶。教育准备：白蝴蝶底版。教育重点：用对称的方法学会

9、切割美丽的五彩蝴蝶。教育难点：造型、纹织有新意义的纸蝴蝶。会话计划： 2个会话教程过程：一、看蝴蝶的形状有什么不同吗？二、蝴蝶花衣服是用什么装饰的？(展示白蝴蝶的底版)漂亮地打扮蝴蝶是用怎么破吗？2、在蝴蝶的两个大翅膀上加上对称的图案。3 .可以使用多种短线、点、曲线等进行装饰。三、教学齿轮离合器展示刮脸蝴蝶，询问学生，看到这只蝴蝶的不同，导入刮画的形式，人民教师演示了刮蜡工具和画画顺序的方法，督促学生选择一些材料来尝试刮画。三、作业1 .版结构工作通过刮画和绘画制作美丽的蝴蝶。2、老师的巡回指导1 )指导蝴蝶的翅膀左右对称。2 )让学生在实践中理解打蜡难点：由于打蜡颜色不均匀或第二次颜色不深

10、，线条不清，线条细，画面显得淡，体验不同粗细线条的变化和底色的颜色效应。四、举办展览，相互做评估1 .欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈自己喜欢的作品，说出理由。第四课美丽的孔雀教育目标：1 .根据孔雀羽毛的特点设计图案和蕾丝花边美丽的孔雀。2 .学习用点、线、面制作美丽的孔雀图案，美丽的孔雀能感受到图案的装饰美感。3 .培养学生对美术设计美丽孔雀的兴趣。教育重点、难点：要点：学习用点、线、面元素的设计描绘美丽的图案和蕾丝花边。难点：根据孔雀羽毛的特点设计图案和蕾丝花边。上课前准备：水彩笔，油画棒。会话计划： 2个会话教程过程：1、对话的导入。2、广播网络视频：萩名舞蹈艺术家杨丽萍饰演的青椒旋塞

11、阀舞蹈。你认为艺术工作者用舞蹈语言表达了什么动物的特征？你喜欢这样的艺术表现吗？ 模仿孔雀的形状，在音乐金孔雀轻轻跳上表演舞蹈。3 .通过出示教材，欣赏以不同形式表现孔雀的艺术作品，使学生做评估不同的美感。 (有绘画、舞蹈、唱歌、花样、雕刻等多种形式。 中所述)4、公告课题：今天根据孔雀的花纹特征学习设计模式。 (板书)5、研究花样图案的设定、修正方法。(1)让学生在生活中发现有趣的花样。(2)讨论：模式中使用了什么样的设定订正要素？造型面：采用重复、集散、大小、重叠等组合方法，体验不同的美感。颜色方面：强康托拉斯、弱康托拉斯等颜色的使用方法。6、总结：大小不同，粗细不同，方向不同，在线、面上

12、有序排列，能产生不同的美感。 搭配和谐的颜色，锦上添花。7、人民教师示范油水分离法画孔雀。1 )用铅笔或油画棒画出孔雀的外形轮廓。2 )用水彩和水彩颜料涂羽毛的颜色。人民教师画画，说明运用方法。讨论研究：可以使用什么样的不同的表达方法？8 .欣赏教材中的学生作品请告诉我你喜欢哪幅画。 为什么？ (创作指南)9、学生创作、人民教师巡回指导。10、课外作业的展示评价。用设计图案装饰熟悉的生活用品。 人民教师和学生制作了不加修饰的生活用品造型十进制大板块，将学生设计的图案作品印在十进制大板块后，感受图案在日常生活中的作用。 中所述)教育反思：第五课小花扇教育目标：1 .初步了解扇子的功能和形式，采用

13、绘画、折叠、日式榻榻米、组合、添加等制作方法，制作独居个性的小花扇。2 .引导学生在制作过程中了解纸张的特性。3、培养学生的创新精神和美化生活的能力。教育重点难点：要点：指导扇子的构成，按顺序制作。难点：掌握扇子的对称性、颜色组合。准备教程：32大小的白色卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋。会话计划： 2个会话教程过程：1、引进新课程：(1)、引入谈话夏天很热，谁给我们带来了凉爽？ 空调，扇风机：那么，你不想用自各儿来做漂亮的小花扇吗？(2)、想提问知道扇子是由几部分构成的？ 学生回答说人民教师在黑板上画画。 中所述)扇面和扇柄。2、新授(1)、对话：什么是对称图形？但是，老师对刚才

14、画的扇子并不满意。 因为扇子左右的大小不一样，有没有让小盆友们把扇子左右的大小变成一样的方法呢(2)、学生介绍、人民教师示范、给予奖励。人民教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色、左右相同的图形称为对称图形，蝴蝶、蜜蜂、裁切线等小昆虫可以对折，制作两半的方法。学生的例子(3)、人民教师演示了用折叠方法制作花扇。叠扇面加扇柄加扇装饰想让小盆友们，现在，你们自己做对称的花扇子。(人民教师一边示范学生一边操作)3 .人民教师指导用不同的方法表现图案，留心颜色组合。4、作业展示评价、相互评价。5、送家人用自各儿做的漂亮的花扇。6、美术道具的整理。今天的课到这里来，让小盆友们整理一下自各儿的美术道具。教育

15、反思：第六课弹簧宝宝教育目标：一、知识和技能：(1)掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和理解纸弹簧的形态特征。(2)结合纸弹簧的形态特征，塑造有趣的人偶形象。2 .过程和方法：(1)在开放式寻宝男同性恋体验本纸偶的跳跃，感受，学习纸弹簧的制作方法。(2)在人民教师的启发指导下，学习本报偶的制作方法。3 .感情、态度和价值观通过体验、生活、欣赏表现来挖掘人文内涵，热爱向学生传达美术文化的愿望和生活，刺激爱恋的自然的感情，培养学生的探索精神和创新意识。教育重点：纸弹簧的制作方法。教育难点：怎样装饰纸弹簧？教育工具：折断的两种纸、弹簧、剪纸、双面录音带、彩色笔等。教程过程：一、引进新课程1、小盆友

16、们喜欢玩具吗？老师今天给大家带来了小玩具。 (人民教师自制的弹簧宝贝，必须引起小盆友的注意，提出本课的要求并仔细观察。)2 .引出课题同学们观察了这些个的小玩具有没有什么相同之处。今天老师教大家做弹簧宝贝。 (公布弹簧做成的课题)。二、拆开弹簧，做弹簧(把预先做好的纸弹簧拉下来，分成两组，一组学习第一折叠方法。 也就是说，用一张纸反复折叠，另一组用不同颜色的两张纸交叉折叠)。现在老师给每个人带了礼物。 把它拆开，把它放回原处，折法是留心的，用另一张纸条用同样的方法做弹簧。 在学生用自各儿分解、折叠的过程中，让他们自己发现问题。 例如，弯曲的角度保持垂直角，弯曲的面保持方形，弯曲的角度为直溜溜，为了不过度按压，弯曲的纸弹簧美观且弹性好。2 .在同一张桌子上交换模型，交换折叠方法，互相教导。首先，比较两种不同的纸弹簧，看看材料和外形的不同。 两人交换模型，交换折叠方法，展开比赛，两人都以完成折叠方法者为优胜者。 (通过小盆友们互相学习的方式，使全班同学的小盆友们掌握两种最简单的纸弹簧折叠方法。 中所述)三、用老师给的小圆盘做弹簧上的婴儿。 我给你看几个老师做的弹簧宝贝。 一个是小猫像，一个是青蛙像，另一个是花，让大家享受观察，用手玩1、指导步骤：首先在纸上画宝宝。 (请学生参考部分动物果蔬的人头像等范围。 指导画。2、让学生发现问题：如何