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文档简介

1、老师，辛苦了,是谁 把无知的我们领进宽敞的教室， 交给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩芽。,绿色圃中小学教育网,我最好的老师,鹿城中学 朱克丽,绿色圃中小学教育网,活动任务：思考讨论“课文主要讲了一件什么事？” 活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。 2、小组讨论：在小组长的组织下有序交流，形成小组的共同意见，做好记录。 3、展示分享：一个小组展示小组讨论的成果，并组织其他小组分享。,活动一：初识我最好的老师,绿色圃中小学教育网,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 出人意料,词语小盘点,活动二

2、：走近我最好的老师,活动任务： 讨论“我 最好的老师是一位怎样的老师？” 活动流程： 1、自主学习：默读课文，思考问题。 2、小组讨论：在小组长的组织下一个组员重点发言，其他组员补充，形成小组的共同意见，做好记录。 3、展示分享：先完成的小组展示小组讨论的成果，并组织其他小组分享。,绿色圃中小学教育网,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。,2

3、怀特森先生是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动.,绿色圃中小学教育网,活动任务：思考讨论“作者为什么说怀特森先生是他最好的老师？” 活动流程： 1、自主学习：快速默读课文,思考问题,并在书中找出相应的语句。 2、小组讨论：在小组长的组织下有序交流，形成小组的共同意见，做好记录。 3、展示分享：一个小组展示小组讨论的成果，并组织其他小组分享。,活动三：走进我最好的老师,绿色圃中小学教育网,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”； （3）使我们明白

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